Publikasi S3 Teknologi Pendidikan

Penelitan pengembangan ini bertujuan untuk menguji kelayakan flipbook sebagai bahan ajar mata pelajaran sistem komputer menggunakan virtual library multiplatform untuk menemukan dan mengakses flipbook melalui gawai masing-masing siswa. Dengan uji validasi ahli media, ahli isi, teman sejawat serta uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan kelompok besar, flipbook diharapkan menjadi inovasi pendidikan yang tepat pada abad 21 saat ini. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development dengan model pengembangan Dick and Carey. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X bertempat di SMK Informatika Sumber Ilmu Tulangan Sidoarjo jurusan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan). Hasil validasi ahli media dari uji kelayakan flipbook mata pelajaran sistem komputer menggunakan virtual library multiplatform rata-rata 91, 6%, sedangkan untuk hasil validasi ahli materi dengan rata-rata 90, 9%. Pada hasil uji kelayakan yang didapat dari teman sejawat dengan rata-rata 90% selanjutnya dilakukan pengujian satu-satu (perorangan) dengan hasil rata-rata 85%, pada pengujian kelompok kecil memperoleh rata-rata 88, 5%, dan pada pengujian kelompok besar memperoleh 91, 16%. Berdasarkan validasi dan uji coba yang telah dilakukan maka flipbook pada mata pelajaran sistem komputer dengan menggunakan virtual library multiplatform ini layak digunakan oleh siswa dalam proses pembelajaran.

Online learning as one of the impacts of the spread of the corona virus in the education sector must be implemented as an effort to maintain the implementation of education for the realization of the goals of national education. The implementation of online learning holding an important role, especially for students to achieve learning goals with all the impacts such as motivation and learning outcomes. This study is intended to describe the effect of implementing online learning during the Covid-19 pandemic on student learning motivation. This research is a quantitative study involving 254 respondents. The research instrument used a questionnaire in the form of questions packaged through the google form link to measure student motivation towards the implementation of online learning. The analysis of research results used simple linear regression testing equipped with normality tests and linearity tests as prerequisites. Based on the results of data analysis, the regression equation for student learning motivation towards online learning is Y= 16.911+ 0.573 X with t count of 10.574 and the coefficient of determination R2= 0.307. These results indicate that the implementation of online learning has a positive influence on student learning motivation.

Kemajuan zaman abad 21 selaras dengan adanya revolusi industri 4.0 yang dengan cepat membawa perubahan pada sektor ekonomi kratif, sains, kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, Perubahan ini menyiratkan bahwa bukan hanya dalam bidang teknologi dan komunikasi saja yang dibutuhkan, akan tetapi kemampuan bekomunikasi, kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan kolaborasi juga sangat diperlukan selain itu dalam menghadapi perubahan pesat ini selaian itu setiap individu harus dilengkapi dengan Sains, Technologhy, Engineering, and Mathematics (STEM). Pembelajaran PjBL dapat membantu mengembangkan keterampilan berkolaborasi kareana dalam sintaks pembelajaran PjBL menekankan pada pentingnya para siswa dapat berkolaborasi. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analayze, Design, Developt, Implementation, dan Evaluate) penelitian ini betujuan untuk membuat perangkat project based learning dengan pendekatan STEM untuk meningkatkan keterampilan kolaboratif. Berdasarkan pada uji validasi yang dilaukan pada para ahli yakni ahli perangkat pembelajaran, ahli media dan ahli materi dinyatakan bahwa perangkat PjBL layak digunakan dalam pembalajaran untuk meningkatkan keterampilan kolaboratif.

The important role of policy makers is to develop and improve program implementation. The purpose of the study in general is to evaluate the supporting components of the implementation of online learning which include learning facilities at home and parents' attention in learning, the input component of students' initial abilities, and the process components of activeness following online learning in relation to increasing the competence of SMK students in Malang and Batu. The research design uses evaluation research. The research sample involved 240 students of the multimedia expertise program at SMKN 4, 5, 11 Malang City and SMKN 3 Batu. The data analysis technique used in this research was SEM (Structural Equation Modeling) and LISREL. The results of this study are, 1) learning facilities at home have a direct effect on students' initial abilities, student activity. 2) parents' attention in learning has a direct effect on students' initial ability and student competence, and has an indirect effect on student learning activeness and competence.

This study aims to determine the effect of implementing on the job training on the performance skills of frontliner employees. The type of research used is experimental with a quantitative approach and the research design is quasi-experimental. The population in this study was 60 employees from 3 different branches. The purpose of data analysis is to determine the magnitude of the relationship and the effect of the independent variable (X) on the dependent variable (Y). The results obtained by linear regression test which shows that the effect of on the job training on job skills is 73.9%, of which the rest is influenced by other factors. The t-count value of 6.060 with a sig value of 0.000< 0.05 can be interpreted that there is a significant influence between on the job training on employee work skills. So that it proves that all that can be drawn from the results of the analysis is that there is a significant influence between the application of on the job training to the work skills of frontliner employees of PT. Transrekreasindo Surabaya.

Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan kelas III Sekolah Dasar Insan Mulya Driyorejo Kabupaten Gresik. Masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:(1) Bagaimana proses pengembangan mobile multimedia learning mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan materi kombinasi berjalan berlari dan meloncat untuk siswa kelas III di di Sekolah Dasar Insan Mulya Driyorejo Kabupaten Gresik.(2) Apakah media mobile multimedia learning mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan materi kombinasi berjalan berlari dan meloncat layak digunakan untuk siswa kelas III di Sekolah Dasar Insan Mulya Driyorejo. Penelitian dan Pengembangan ini mengacu pada langkah-langkah model pengengembangan Lee & Owens, yang meliputi:(1) Assessment/analysis (penilaian/analisis),(2) Design (desain),(3) Development (Pengembangan Produk),(4) Implementation (implementasi),(5) Evluation (evaluasi). Sampel penelitian dan pengembangan ini terdiri dari dua ahli materi dan dua ahli media. Analisis pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Data dalam penelitian ini diambil melalui wawancara, observasi, dan kuesioner. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil uji validitas dari ahli materi sebesar 93, 1% dan hasil validitas ahli media dari segi edukatif sebesar 100%, dari segi kualitas teknis sebesar 95, 31% dan uji validitas ahli media secara keseluruhan sebesar 96, 25%, sehingga dapat disimpulkan bahwa multimedia …

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-learning yang layak dan efektif untuk dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran bimbingan teknis di LPMP Jatim. Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam model penelitian dan pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen angket dan Tes. Kelayakan media dinilai dari data yang diperoleh dari ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran bermedia, fasilitator hingga sasaran. Keefektifan produk dinilai dari hasil tes pada saat uji coba lapangan kepada sasaran. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa:(1) secara umum uji kelayakan dari 3 ahli menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan;(2) E-learning yang dikembangkan memiliki keefektifan yang baik untuk meningkatkan pemahaman peserta dinilai berdasarkan hasil tes. Dapat disimpulkan bahwa E-learning sangat bermanfaat untuk dikembangkan dalam media pembelajaran, dan keefektifan penggunaan E-learning berdampak positif untuk meningkatkan pemahaman materi peserta bimbingan teknis. Simpulannya bahwa E-learning sangat bermanfaat untuk dikembangkan dalam media pembelajaran, dan keefektifan penggunaan E-learning berdampak positif untuk meningkatkan pemahaman materi peserta bimbingan teknis.

--------------------------------------------------------ABSTRACT-----------------------------------------------------------Practice-based learning is learning for education that is oriented towards the working world. It is because practice-based learning can produce work-ready graduates. Although graduates are focused on the work environment, practical education cannot be separated from how the conceptual understanding system is precisely the cognitive taxonomy as a basis or foundation in carrying out learning activities. The objective of this study was to determine the effect of practice-based learning on conceptual understanding. The design of this research was experimental research using data analysis techniques, namely the Mann-Whitney test. The research subjects in this activity were 90 students, who were divided into experimental class and control class. The data analysis results showed differences between the two groups, and the class that received practice-based learning treatment obtained better learning outcomes than the control class.

This development research aims to create online digital books that students can use at the university level. Development is carried out following the ADDIE development model, consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Validation is carried out with the assistance of material experts, media experts, and educational technology students. The initial data collection took place through interviews with lecturers and students at the Department of Educational Technology. During the analysis of needs, lecturers stated that they require online learning materials that students can use to understand better the materials, one of which is Digital Online Book. Media experts validated 86.0% of the results, while material experts validated 88.6% for an overall average of expert validation results of 87.9 per cent. Individual product trials yielded 86.0 per cent, small group trials yielded 84.0%, and field trials yielded 88.0%. The development and research concluded that the developed online digital book is feasible and valid for education. It demonstrates that developed online digital books are deserving of being used as instructional materials for students.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Bahan Ajar Daring mata kuliah Desain Pesan dengan menggunakan fasilitas vi-learning yang telah disediakan oleh Universitas Negeri Surabaya. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan Four-D Model oleh Thiagarajan Semmel dan Semmel (1974). Tahapan pengembangan meliputi define, design, develop, desiminate. Pada setiap tahap dilakukan evaluasi dan revisi dengan tujuan melihat hasil tahapan pengembangan yang ditujukan untuk melakukan tahap selanjutnya. Dari hasi validasi ahli materi dan ahli media didapatkan data masing–masing 87, 5% dan 85, 7%, sehingga bahan ajar daring layak digunakan. Sedangkan uji coba pengguna didapatkan data berdasarkan aspek tampilan menunjukkan prosentase 50% dengan kriteria cukup dan kualifikasi cukup layak, aspek penyajian materi menunjukkan prosaentase 85, 4% dengan kriteria sangat baik dan kualifikasi sangat layak dan aspek manfaat menunjukkan prosaentase 95, 8% dengan kriteria sangat baik dan kualifikasi sangat layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil pengembangan bahan ajar daring mata kuliah desain pesan dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran.