Publikasi S2 Pendidikan Luar Biasa

111e students were d {fficult to under. s: tand this lesson, e.pecially toidentifY child behaviour disorder. The research was aimed to imprcvetheir critical thinking with in identifY child behavior disorder. Because of//1u/lecturer teaches this lesson must.'ook effort so students can irlenti/i1child behaviour disorder with improved thinking sKill of students om/dev<· lo1wd learning strategic of them, s1 1ch as organized learning stratex_vand metacognitive to chose learning camp model as altemative solutionlearning problem. The reseacher was designed as a classroom ac: t ionresearchwith two cycles. This result research can give reco111111emlotionthat learning camp model to improve learning quality, eSJJeciallvocc11ring impr< M'd critical thingking 1f students so they cm1 at'l'fl'teoritic about child behaviour dis01der to recognize and identifji childhehaviour disorder practically be in: errelated with child behavioredurntion I.

Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) khususnya Jurusan Otomotif masih ada yang mengganggur. Salah saru penyebabnya adalah kualitas lulusan masih rendah. Rendahnya kualitas ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor salah sarunya adalah implementasi kurikulum belum dilaksanakan dengan tepat. Sebagai gambaran kurang berkualitasnya lulusan SMK dirunjukan oleh data yang dikemukakan Sabri (2005:2), pada tahun 1980 tingkat pengangguran lulusan SMK 7.8% dan pada tahun 1997 meningkat menjadi 16.86%. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui hubungan antara latar belakang guru (Xi), latar belakang siswa (X2), dan implementasi kurikulum (X3) terhadap hasil belajar siswa (Y) khusunya untuk kompetensi time up, pada Program Studi Otomotif di Kabupaten Subang. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kontribusi latar belakang guru, latar belakang siswa dan implementasi kurikulum terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah statistika deskriptif dengan data kuantitatif. Sampel diambil 46 orang guru produktif yang mengajar kompetensi tune up, dan fisika di Program Studi Otomotif, dan 46 orang siswa kelas II Program Studi Otomotifyang telah belajar kompetensi tune up. Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) Latar belakang guru berkontnbusi 38.1% terhadap implementasi kurikulum; (2) Latar belakang siswa berkontribusi 28.7% terhadap implementasi kurikulum; (3) Implementasi kurikulum berkontribusi 62.0 % terhadap hasil belajar; (4). Secara bersama-sama latar belakang guru dan latar belakang siswa berkontribusi 38.5 % terhadap implementasi; (5) Secara bersama …

Sampai saat ini pemeriksaan vaksin difteri dilakukan pada marmut dalam jumlah besar dan harus memenuhi persyaratan teknis. Pemeriksaan masih menjadi masalah, khususnya di negara yang sedang berkembang. Untuk itu perlu dicari cara lain yang lebih mudah, sensitif dan murah. Penelitian pendahuluan untuk ini sudah pernah dilakukan. Penelitian ini meliputi penentuan dosis dengan menggunakan 100 ekor mencit, mencari waktu pembentukan zat anti yang optimal pada mencit menggunakan 100 ekor, pemeriksaan potensi dari 7 contoh toksoid difteri menggunakan 910 ekor dan pemeriksaan potensi pada marmut (2 contoh) menggunakan hewan 140 ekor. Cara pemeriksaan potensi adalah dengan mengimunisasi hewan dengan toksoid difteri standard dan toksoid yang akan diperiksa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mencit dapat digunakan untuk pemeriksaan potensi toksoid difteri …

Perhatian Orangtua adalah upaya orangtua mencurahkan waktu dan ruang seiring dengan perkembangan anak, baik secara fisik maupun mental spiritual di samping memfokuskan pembinaan terhadap pengembangan jasmani serta intelektualnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara perhatian orangtua terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan pada bulan november-desember 2013 di Sekolah Dasar Negeri Jatirahayu I. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekspo fakto. Instrumen yang digunakan adalah angket berbentuk pilihan berganda. Sedangkan teknik korelasi yang digunakan adalah product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa r. Hitung sebesar 0,383 termasuk lemah atau rendah (nilai rhitung pada rentang 0,20 – 0,40). Dengan demikian terdapat korelasi antara perhatian orangtua dengan prestasi belajar .