Publikasi S2 Pendidikan Dasar

The study aims to develop local wisdom-based teaching materials to improve elementary school students' scientific literacy skills, using a 4-D model: define, design, develop, and disseminate. The subjects of testing included 37 of fourth-grade students at SDN Gading 6 Surabaya. In addition, data were collected through validation sheets, tests of scientific literacy skills, and student questionnaires. The data analysis used descriptive statistics, N-gain, and different tests. The results showed that local wisdom-based teaching materials could be implemented as an alternative source of learning natural science in elementary schools, compliance with the criteria of (a) valid in terms of fulfilling the 98% validity assessment score with very valid criteria;(b) practical reviewed from the 3.64 scores with very good criteria;(c) effective with a 0.5 average N-gain, there are significant differences between the pretest and posttest scores, and 100% of positive responses.

This study aims to determine the effect of playing bridge beams on the coordination and balance of the body of children aged 5-6 years. The research subjects were children aged 5-6 years in Raudhatul Athfal (Kindergarten School) Munawwarus Sholeh of Situbondo district. The research approach used is a quantitative approach with a quasi-experimental design. Research data was obtained through tests given to children and documentation taken at the time of the study. Data analysis techniques in this study using independent sample t-test. The results of the data analysis show the number sig. 0,000> 0,050, it shows that the null hypothesis is rejected so that it can be concluded that there is the influence of playing the bridge beams on the coordination and balance of the body of children aged 5-6 years.

Kreativitas guru SDN Kemuning masih perlu ditingkatkan. Karena dalam menyusun perangkat pembelajaran utamannya bahan ajar dan pembuatan alat peraga masih kurang mampu. Untuk itu perlu adanya solusi alternatifnya yaitu melalui supervisi Akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: Pelaksanaan supervisi akademik dalam rangka meningkatkan kreatifitas guru dalam membuat bahan ajar dan alat peraga ramah lingkungan mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenisnya Penelitian Tindakan Sekolah. Waktu penelitian mulai bulan Maret 2018 sampai dengan Maret 2019. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subyek penelitian adalah enem orang guru kelas di SDN Kemuning Sambit Ponorogo. Tehnik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi Hasil penelitian: Pada komponen pembuatan bahan ajar terlihat peningkatan dari 40%(2 orang) pada kemampuan awal, menjadi 60%(3 orang) pada siklus 1 dan menguat menjadi 90%(5 orang) pada akhir kegiatan. Pada Komponen pembuatan alat peraga ramah lingkungan, terdapat peningkatan dari 50%(3 orang) menjadi 70%(4 orang) setelah siklus 1 dan lebih menguat menjadi 92%(5 orang) setelah siklus 2. Capaian kreativitas guru dalam menyusun bahan ajar dan alat peraga ramah lingkungan mapel IPS sudah melebihi target yang ditetapkan atau sudah sesuai dengan harapan yaitu> 80%.

The research aim is

Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kelayakan buku ajar berorientasi pada nilai-nilai islami dengan menggunakan model PBL untuk meningkatkan kemampuan menganalisis puisi siswa kelas V. Secara terperinci tujuan penelitian tersebut dijabarkan menjadi tiga, yakni:(1) Mendeskripsikan validitas buku ajar berorientasi pada nilai-nilai islami dengan menggunakan model PBL untuk meningkatkan kemampuan menganalisis puisi siswa kelas V,(2) Mendeskripsikan kepraktisan penggunaan buku ajar berorientasi pada nilai-nilai islami dengan menggunakan model PBL untuk meningkatkan kemampuan menganalisis puisi siswa kelas V.(3) Mendeskripsikan keefektifan dari penggunaan buku ajar berorientasi pada nilai-nilai islami dengan menggunakan model PBL untuk meningkatkan kemampuan menganalisis puisi siswa kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) yang menghasilkan produk buku ajar dengan menggunakan model PBL. Desain penelitian ini menggunakan Pretest-postest control group desain Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku ajar denhan model PBL layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil validasi buku ajar dengan model PBL adalah layak diterapkan dalam pembelajaran dengan sedikit revisi dengan persentase sebesar 96, 3%. Kepraktisan buku ajar dengan menggunakan model PBL dalam pembelajaran menunjukkan hasil yang yang sangat tinggi. Hal tersebut dibuktikan dengan aktivitas siswa sebagai pengguna menunjukkan keaktifan yang sangat tinggi dengan persentase 87%, terutama dalam hal memahami …

Literacy programs develop the language skills of high-class students, especially reading and writing skills. For this reason, good understanding and the optimal role of all elements are needed so that the program can be further developed in a variety of meaningful activities. This study aims to describe the understanding of teachers, the condition of students and the supporting and inhibiting factors for the implementation of literacy programs in high school elementary schools. The results of the study indicate that the understanding of high-class teachers in the three primary schools is categorized as good. This can be seen from the fact that the literacy program in the high class has been carried out in activities that are diverse and meaningful both independent and integrated with learning. The condition of students has increased in terms of reading interest and language skills especially reading and writing. There are supporting factors such as reading angles in each class as well as donations of books from parents and inhibiting factors such as the diversity of reading interests and students' reading comprehension abilities. Based on the results of the study, it can be concluded that the Literacy Program in schools becomes an inseparable part in an effort to prepare high-class students to become candidates for class VII students with a strong reading comprehension ability. For this reason, all elements are obliged to make the program successful in order to be more optimal.

Penelitan ini bertujuan untuk mendiskripsikan pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Probing-Prompting di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan selama 1 bulan dengan tahap observasi sebelum melaksanakan penelitian. Pada saat penelitian dilakukan tes awal untuk mengetahui keadaan awal dan tes akhir untuk mengetahui keadaan setelah dilakukan penerapan model pembelajaran Probing-Prompting. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN I Nglebeng. Siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan VB sebagai kelas eksperimen pada tahun pelajaran 2016/2017, sedangkan objek penelitiannya adalah hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Probing-Prompting terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Nglebeng. Hal ini terbukti dari hasil observasi dan analisis data yaitu uji normalitas dengan nilai signifikansi 0,506> 0, 05, uji homogenitas dengan nilai signifikansi 0,866> 0, 05 dan uji T diperoleh nilai signifikansi pengaruh tingkat kemampuan kognitif sebesar 0,006< 0, 05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Probing-Prompting terhadap hasil belajar siswa menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan.

The purposes of this study were to explore an Indonesian creative dance called Gembira dance to find mathematical concepts and describe the views of teachers and students on the results of exploration. This study was qualitative research that used multi paradigms namely postmodernism, interpretivism, and criticalism. Techniques for collecting data used writing critical auto| etnography, writing as inquiry, postmodern interview, and data collection matrix. Maritaria’s stories and experiences as a dancer, a dance teacher in an elementary school and an elementary school classroom teacher are being the narrative data of this study. The results of this study were elementary school mathematical concepts, including number concepts, number operation concepts, geometry and measurement concepts. In the view of teachers and students, these findings could be used as a source of mathematical learning based on the creative dance.

Artikel ini dirancang untuk mendeskripsikan kegiatan numerasi yang diberikan guru di masa pandemic serta mendeskripsikan peran peneliti dalam program KMP dalam perkembangan numerasi siswa keterbatasan sarana. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif berjenis transformatif dari hasil refleksi kritis diri peneliti. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah auto| ethnography serta menggunakan multi-paradigma dengan mengintegrasikan tiga paradigma yakni Interpretative Paradigm, Critical Paradigm, dan Postmodern Paradigm sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan Criticalauto| ethnography, writing inquiry, postmodern interview. Hasil penelitian ini memaparkan cara guru memberikan kegiatan numerasi kepada siswa dengan menggunakan fiture WhatsApp sebagai cara yang mudah untuk menyampaikan materi pembelajaran, selain itu hasil dari penelitian ini juga menunjukan adanya peningkatan kemampuan numerasi siswa selama program KMP berlangsung ditunjukan dengan peningkatan menganalisa informasi, serta melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada soal numerasi. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber alternative dalammelakukan kegiatan numerasi selamapembelajaran jarak jauh berlangsung.

Hasil pelaksanaan program PKS di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya berjalan baik, untuk menanaman karakter bagi peserta didik sangatlah baik, menguatkan karakter disiplin sangat baik, sedangkan menguatkan karakter tanggung jawab juga sangat baik. Patroli Keamanan Sekolah adalah sebuah program, yang memiliki tugas mengadakan pengawasan keamanan, ketertiban, kelancaran lalu lintas di sepanjang jalan menuju ke sekolah. Selain itu PKS juga merupakan program unggulan di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya. Oleh karena itu, peneliti melalukan penelitian dengan judul “Penerapan Program Patroli Keamaman Sekolah (PKS) untuk Mengutakan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada Peserta didik Kelas 5 SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya”. PKS adalah sebuah program yang dilaksanakan di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya. Mengapa PKS itu sendiri diteliti karena untuk mengetahui pelaksanaan program PKS di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya, untuk mengetahui pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya, pelaksanaan program PKS guna menguatkan karakter disiplin peserta didik, pelaksanaan program PKS guna menguatkan karakter tanggung jawab peserta didik di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya..