Publikasi S3 Pendidikan Dasar

The problem faced by developing countries, including Indonesia, are still the lowest thinking of student ability, proved the low value of the PISA test. An alternative to improving the problem of student ability is the application of visual quantum learning. The research aims to determine how the influence of visual quantum learning on the result of learning. Which is this research experimental with pretest-posttest control group design? Data collection was done using the test method. The test used is a written that is a matter of multiple choice with 4 answers choices. The data obtained than in the analysis using a t-test. The result showed that students learning outcomes in the learning using visual quantum learning with an average score of 80.74 compared to students whose learning using classical learning, with an average of 78.28. this is reinforced by the results of the t-test analysis showing significant differences between students who were treated through visual quantum learning models with students who were not treated through classical learning. The results of this research can be concluded that visual quantum learning model learning model influences the 4th grade of science learning outcomes in elementary school. In order for science learning to obtain good results, then learning can be done by using visual quantum learning of models.

Creativity is important in the 21st century and the ASEAN economic community era. Used materials are infrequently used, especially as a learning media. This research aims to investigate the effect of used materials usage on Project Based Learning towards students' creativity. This research is experimental research with a quasi-experimental design, ie nonequivalent control group design. Samples were taken randomly (n= 70). Data was taken from tests and observations. Based on the results of data analysis by different test there are differences in students' creativity in both groups. The difference of students' creativity shows that the improvement of students' creativity in the experimental class which applied the Project Based Learning is higher than in the control class. This shows that Project Based Learning has an effect on students' creativity in used materials usage. Learning activities with Project Based Learning is recommended by utilizing used material to improve students' creativity.

The main purpose of this study is to describe the effectiveness of integrated learning of immersed models to improve the ability of elementary school students in the environmental field. Education on the environment needs to be organized given the increasingly severe environmental damage symptoms from year to year. This research uses experimental research design that is one group pre-test and post-test design. The results of this study indicate that (1) the implementation of integrated learning of immersed model in Class VI A, class VI B and class VI C shows increasing results in each meeting (2) the students' ability on the environment increases.

Critical thinking skills are seen as important skills for survival and have become one of Indonesia's educational goals. The results of initial observation of critical thinking skills in Kemangsen 2 primary school involving students of grade V, revealed that 95% students possessed score 2 (with the scale, ranging from 1 to 4). Therefore, critical thinking skills of students need to be improved by applying hands-based learning of Hands on Science; one of which is through inquiry learning. The purpose of this study is to determine the effectiveness of inquiry learning model in trained critical thinking skills of elementary students (n= 22). This research was conducted by One Group Pretest-Posttest Design. Data were analyzed using t-dependent tests for overall critical thinking skills and descriptive analysis for critical thinking skills for each indicator. The critical thinking skills trained in this study include evaluation, explanation …

Kehadiran media “baru” diantaranya handphone, internet dan sosial media telah membuat perubahan besar dalam penyampaian pesan dan pola komunikasi pada anak dan remaja. Di sisi lain media dapat menjadikan anak dan remaja kehilangan jati diri, dan memperburuk moralitas anak dan remaja. Berdasarkan studi awal, diperoleh data efek negatif yang muncul akibat perkembangan media “baru” diantaranya adalah anak kecanduan game online, kecanduan bermedsos, waktu anak habis untuk bermain handphone, anak menjadi korban pelecehan seksual melalui media, munculnya konflik akibat postingan di media sosial, dan sebagainya. Beberapa peran yang dapat dilakukan konselor sekolah untuk mengantisipasi munculnya krisis moral pada anak dan remaja adalah; 1) meningkatkan kemampuan dan ketrampilan dalam memanfaatkan kehadiran “media baru”, 2) bekerja sama dengan wali kelas dan orang tua dalam memonitor penggunaan media baru, baik berupa frekuensi, durasi maupun isi, 3) Mengedukasi penggunaan internet positif, 4) mempelajari strategi konseling untuk menangani masalah yang muncul diantaranya, kecanduan game onlie, pornografi, bullying dan ujaran kebencian. Kata Kunci: Peran, Konselor, Krisis Moral, Media “Baru”

Kualitas pendidikan memepengaruhi kualitas sumber daya manusia. Upaya peningkatan pendidikan selalu menjadi perhatian serius di berbagai negara, tidak terkecuali negara Indonesia. Indonesia mempunyai pekerjaan rumah untuk dapat menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan merata. Kualitas pendidikan Indonesia masih rendah dengan adanya fakta menunjukkan bahwa nilai PISA siswa-siswi Indonesia masih rendah dibarengi dengan rendahnya nilai UKG di Indonesia. Pendidikan di Indonesia juga masih rendah dengan masih banyaknya siswa yang belum sekolah bahkan putus sekolah disertai dengan fasilitas sekolah yang belum memadai. Melihat fenomena tersebut terdapat beberapa hal yang perlu dibenahi dalam sistem dan pelaksanaan pendidikan di Indonesia, diantaranya yaitu dengan meningkatkan kualiatas pembelajaran yang bermakna dan kontekstual yang memberikan pengalaman kepada siswa dengan pengetahuan yang menggunakan analisis, logika, dan argumentasi. Selain itu juga dengan mengembangkan keterampilan 4C (critical thinking, creative, communication, dan collaboration). Guru juga harus mampu berpikir jauh ke depan dan mengembangkan diri melalui peningkatan kompetensi dan kemampuan baik secara mandiri maupun institusional. Dalam pemerataan pendidikan, Indonesia menyelenggarakan program pengiriman sarjana pendidikan ke daerah-daerah dan pelosok seperti halnya SM-3T, Jatim Mengajar, dan lain sebagainya.

Media pembelajaran adalah alat/bahan yang digunakan sebagai penyalur informasi. Permainan merupakan hal yang disukai oleh siswa dan sesuai apabila dijadikan media pembelajaran. Permasalahan mengenai minimnya media pembelajaran berbasis permainan, perlu melibatkan penggunaan permainan tradisonal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media karambol terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain eksperimen semu tipe nonequivalent control group design. Penelitian dilakukan di SDN Sugihwaras Sidoarjo dengan sampel kelas VA dan VC berjumlah masing-masing 31 dan 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar Pretest, Posttest serta angket. Dari data yang diperoleh disimpulkan bahwa penggunaan media karambol dapat meningkatkan hasil belajar. Oleh karena itu untuk menciptakan pembelajaran yang menarik bagi siswa dapat digunakan media karambol.

Media pembelajaran sangat penting digunakan dalam pembelajaran tidak terkecuali pada pembelajaran IPA. Permasalahannya tidak semua materi IPA dapat dihadirkan dalam kelas, untuk itu, alternatif media pembelajran dibutuhkan salah satunya penggunaan media human body anatomical apron pada materi sistem pernapasan manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media human body anatomical apron terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 6 organ tubuh manusia dan hewan di SDN Keboan Anom Sidoarjo. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain eksperimen semu tipe nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan lembar pengamatan. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media human body anatomical aprondapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dapatmemanfaatkan media human body anatomical aprondalam pembelajaran.