Publikasi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh aktivitas bernyanyi terhadap perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di TK Kurnia Putra Sirnoboyo Benjeng Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen PreExperimental dengan jenis penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuhyaitu 16 anak yang berada di kelompok A. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes lisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui uji statistik deskriptif terjadi peningkatan skror yang diperoleh anak saat pretest dan posttest. Ketika dilakukan pretest anak berada dalam kategori BB dan MB. Namun setelah diberikn perlakuan skor anak meningkat dan berada dalam kategori BSB. Dari uji wilcoxon diperoleh hasil nilai Asymp (2-tailed) sebesar 0,000> 0, 05 yang artinya aktivitas bernyanyi dapat berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan bahasa sehingga meningkatkan penguasaan kosakata yang dimiliki anak di TK Kurnia Putra Sirnoboyo Benjeng Gresik.

Purpose–This study aims to determine the effect of the teacher’s educational background on the ability to manage Early Child learning process during the Covid-19 pandemic.Design/methods/approach–This study is a descriptive correlational study with 86 ECE teachers in the Waru District as a sample. The analysis of this research uses simple regression, and the data collection process uses a questionnaire with the Google Forms platform.Findings–The results of this study are that the educational background and teacher training positively impact teachers' ability to manage Early Childhood Education (ECE) learning during the COVID-19 pandemic. It is proven by the R Square test obtained 0.467. In addition, the more mature ECE teachers are in line with the teacher's performance in managing ECE learning. So that in general, the educational background of teachers in Waru Regency has met the qualification standards set out in the Regulation of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 137 of 2014 concerning National Standards for Early Childhood Education.Research implications/limitations–This study interprets that educational background, such as certificates, Linearity of education majors, and professional teachers’ certification, can affect teacher performance in learning management in early childhood education.Practical implications–This study contributes that the higher the level of ECE teachers with educational backgrounds and certificates under ECE, the more professional they are in carrying out the learning process in ECE.Originality/value–This study highlights that the quality of educator/teacher …

This study was motivated by ability acquisition children's vocabulary in age 4-5 years is somewhat low, so that will impact negative in communicate with the surrounding environment. This research conducted to see children's vocabulary acquisition at Kurnia Putra Kindergarten. This study this study used action class action research approach. Subject in study this that is child K1 (or TK A) which consists of 16 children. method data collection used is observation participatory. Data analysis techniques using statistics descriptive. Research results this is activity sing could stimulate acquisition children's vocabulary age early at Kurnia Putra Kindergarten. the thing could be seen from acquisition child's vocabulary in cycle I day first average category not enough as much as 87.5% and on the day second no there is category less. Cycle II days first average category not enough as much as 75% and on the day second already no there is category less. This also happened in the other 3 cycles.

Kelekatan ibu dan anak terhadap ibu yang berperan sebagai ibu rumah tangga akan mempengaruhi kemandirian anak usia 4-5 Tahun di Kota Batu. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kelekatan ibu dan anak terhadap kemandirian anak usia 4-5 Tahun (Studi Kasus: Ibu Rumah Tangga). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya hasil dari kelekatan anak dan ibu dari ketiga responden yang telah di wawancara. Dan juga didukung dengan observasi lapangan didapatkan hasil bahwa ibu masih kurang dalam memahami dan mengetahui mengenai kelekatan antara ibu dan anak, namun ibu selalu berusaha untuk memberikan kasih sayang kepada anak-anak mereka, lalu pada anak-anak dari ketiga anak sudah mampu dan cakap dalam melaksanakan aktivitas di rumah tanpa harus selalu meminta bantuan kepada ibunya, tingkat kemandirian sudah dapat dicapai dengan baik walau terkadang masih tidak sesuai atau mengikuti perasaan hati anak, sebagai orang tua memang tidak luput dari pengetahuan mengenai pola pengasuhan, maka dari itu menjadi orang tua adalah proses sepanjang hayat, dari penelitian juga menyebutkan bahwa orang tua memang masih kurang memahami dan memakanai secara luas pentingnya kelekatan serta konsep pola asuh, namun semua orang tua pada dasarnya menerapkan pola asuh didasari dengan rasa kasih sayang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang Pendidikan guru PAUD terhadap kemampuan mengelola pembelajaran selama masa pandemi Covid-19. Populasi adalah 600 Guru PAUD sekecamatan Waru. Sampel penelitian berjumlah 86 menggunakan rumus slovin tingkat ketidaktelitian 10% dengan teknik purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif korelasional. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket tertutup dengan skala likert dan tes. Uji validasi menggunakan teknik expert juggement dan uji reliabilitas dengan rumus alpha Cronbach diperoleh hasil 0, 90. Analisis data dilakukan menggunakan persentase dan regresi linier sederhana menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian adalah (1) Diperoleh

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan hasilkelayakan dan keefekifan dari Alat Permainan Edukatif Sospoly (Sosem Monopoli) dalammeningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Konsep dari permainan ini yaitu pengenalan macam-macam ekspresi dan meningkatkan kemampuan sosial anak dengan bermain bersama teman. Subyek pengambilan sampel yaitu validator media, validator materi dan 10 anak usia 5-6 tahun. Hasil dari validasi ahli materi yaitu mendapatkan presentase sebesar 98% dan dapat dikategorikan †œsangat layakâ€. Hasil validasi ahli media juga mendapat kategori †œsangat layak†dengan mendapatkan presentase sebesar 91%. Kemudian diperkuat dengan hasil implementasi atau uji coba kepada 10 anak dengan perolehan presentase keefektifan media sebesar 93, 4% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Alat Permainan Edukatif Sospoly (Sosem Monopoli) sangat layak dan sangat efektif untuk meningkatkan perkembangan sosia emosional anak usia 5-6 tahun

Penelitian ini diangkat dari latar belakang perilaku agresif yang muncul pada anak yang mengalami kekerasan verbal di TK Dharma Wanita Persatuan Waru. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kekerasan verbal dengan perilaku agresif anak usia 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 30. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis data korelasi product moment dengan uji prasyarat uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kekerasan verbal dengan perilaku agresif anak usia 4-6 tahun atau Ha diterima dan Ho ditolak karena nilai hasil r pearson correlation adalah 0,869 dalam rentang nilai r person correlation (0, 81–0, 99) yang artinya antara variabel x (kekerasan verbal) dengan variabel y (perilaku agresif) memiliki hubungan dengan kategori tinggi. Selain itu hasil dari latar belakang pendidikan orang tua di TK Dharma Wanita Persatuan Waru tergolong rendah yaitu pada jenjang SD (20%), SMP (26%), SMP/SMK (46%), D1-D3 (3%), S1 (3%). Sehingga disimpulkan bahwa faktor pendidikan orang tua menjadi penyebab terjadinya kekerasan verbal kepada anak sehingga menjadikan anak menunjukkan perilaku agresif mereka yang dapat mengganggu diri anak sendiri dan juga orang lain. Kata Kunci: Kekerasan Verbal, Perilaku Agresif Anak. p_ISSN: 2655593 & e_ISSN: 27456439 Volume 4, Issue 2, 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskirpsikan penyelenggaraan program PAUD Holistik Integratif (HI) layanan pendidikan di TK Insan Cendekia pada masa pandemi COVID-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui teknikdokumentasi, observasi, dan wawancara. Lebih lanjut, data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui 3 tahapan, yakni kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa TK Insan Cendekia melaksanakan layanan pendidikan sebagai salah satu layanan PAUD HI dengan baik meski dalam pandemi COVID-19. Hal ini dapat diketahui melalui terpenuhinya komponen dan indicator keberhasilan PAUD HI meski beberapa komponen dan indicator kurang maksimal. Adapun hambatan yang ditemui adalah diberlakukannya pembelajaran terbatas dimana siswa dibagi secara bergiliran mengkiti kegiatan belajar mengajar secara daring dan luring. Faktor pendukung keberhasilan terlaksananya program holistik integratif di TK Insan Cendekia adalah kerjasama antara guru, orang tua, kepala sekolah, ketua yayasan sehingga kebutuhan esensial pada anak terpenuhi.

The purpose of this study was to describe the creativity of an elementary school institution in establishing relationships with parents in overcoming the problems of facilities and infrastructure before and during the COVID-19 pandemic and post-pandemic. Completeness of facilities and infrastructure will support the achievement of learning objectives. This research is descriptive and qualitative with the subject of this research being SDN Kota Baru IX, Bekasi City. Data collection techniques use interviews, observation, and documentation with data analysis using triangulation. The results of this study reveal that online learning at SDN Kota Baru IX, Bekasi City does not experience difficulties, this is supported by the various creative ideas of teachers under the auspices of the PMPS (School Education Quality Assurance) team which is well coordinated with parents. Parents fully support online learning by providing various facilities such as wifi, android/ios-based cellphones, and laptops. Parenting education is the key to bridging communication with parents. This research implies that schools that have good cooperation with parents will have an impact on the success of school programs in dealing with various situations.

Buku cerita anak merupakan cerita yang narasinya sederhana namun bermakna kompleks. Kesederhanaan tersebut ditandai dengan kata yang dipilih dan gambar representative yang komunikatif. Buku cerita anak menggambarkan tentang kehidupan anak dalam keseharian. Buku cerita anak memiliki makna yang dapat mengembangakan bahasa, dan sosial emosional. Buku cerita ini mengajarkan anak untuk selalu bersikap baik kepada siapa pun.