Publikasi Fakultas Ilmu Pendidikan

This research was conducted in order to determine the implementation of Information Services in Junior high Schools throughout the district Padangan Bojonegoro. This study uses descriptive qualitative research method, to determine the source of the data was done by purposive sampling. The main subject of this research is counseling teachers which provide information services. Researchers carry out in the district of Padangan Bojonegoro to take three schools namely SMP A, SMP B, SMP C. Data collection techniques used in this study were interviews, observation and documentation. In the test of the credibility of the data, researchers used triangulation techniques and triangulation of sources. Data analysis techniques used in this study is a theoretical model of substantive data reduction (reduction of data), the data display (presentation of data) and conclusion drawing/verification. The results of this study include: Planning which includes the identification of the needs of the subject, setting information material, define the subject of services, establish a resource, setting up procedures. Which includes organizing activities on the implementation of the service, to enable participants to service and optimize the use of methods and media. The evaluation includes evaluation materials define and establish evaluation procedures. Analysis of the results of the evaluation that includes analyzing and interpreting the results of the analysis. Follow-up which includes specifies the type and direction of follow-up and implement the action plan.

The purpose of this study is to examine the efectivity of expressive writing techniques with journal therapy to increase the anger management of 10th grade Electrical Engineering Student In State Vocational High School 1 Driyorejo, Gresik, East Java. This type of research is a pre-experiment research with pre-test design post-test one group design. The measuring tool used in this study is a questionnaire of anger management consisting of 41 items. Based on the pre-test results obtained 5 students identified to have a low management of emotional anger score. Data analysis technique used is non parametric statistic by using Wilcoxon Test. Based on calculations that have been done can be known N= 5 and x= 0 (z), then obtained= 0.042 with the of 5%. Based on the calculation, the average pre-test average is 99.4 post-test average 124.4, and the difference between the average pre-test and the post-test average is 25. Thus Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that expressive writing techniques is efectiv to improve the anger management of 10th grade Electrical Engineering Student In State Vocational High School 1 Driyorejo, Gresik, East Java.

Bedasarkan Hasil Studi Pendahuluan Yang Telah Dilakukan Oleh Peneliti Di SMPN 33 Surabaya, Terdapat Siswa Yang Membutuhkan Pemahaman Tentang Interaksi Sosial Dan Belum Adanya Media Dalam Pemberian Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Interaksi Sosial. Guru BK Menyadari Bahwa Pemahaman Tentang Interaksi Sosial Sangat Penting Bagi Siswa, Namun Karena Keterbatasan Sumber Dan Media Dalam Pemberian Layanan Khususnya Layanan Bimbingan Kelompok Menjadikan Tidak Berjalan Dengan Maksimal. PenelitianIniBertujuanUntukMengembangkan Media Modifikasi Permainan Scrabble Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII SMPN 33Surabaya. Produk Pengembangan Yang Dihasilkan Terdiri Dari Dua Jenis Yaitu Media Modifikasi Permainan Scrabble Dan Buku Panduan Modifikasi Permainan Scrabble Untuk Interaksi Sosial Siswa. Media Tersebut Dikembangkan Dengan Memenuhi Kriteria Akseptabilitas Yang Meliputi Kriteria Kegunaan, Kelayakan Ketepatan, Dan Kepatutan Dengan Menggunakan Model Penelitian Dan Pengembangan Borg &Gall (2003).

Teens involved in peer relationships are very strongfor finding their identity. Individuals who begin to enter their teens should be given help to address some problems to be faced. Teen issues in the context of the social adjustment also there are some points that need to be faced such as awareness in positioning itself on the social environment, establish good relationships within families, schools and communities, and to understand the values, norms, and rules that exist in social life. Lack of understanding of social adjustment in adolescence may lead to individuals experiencing barriers and problem in the Neighborhood. The purpose of research to describe social adjustment with the help of peers through social training. Teens need their full attention to peers to be able to face various problems. Hence the need for help and support from peers to affect teenagers or students who have a low level of social …

This research aimed at describing the process of developing self-knowledge and occupation of student with physically handicapped. It started by identifying and doing needs assessment for the future career targets, planning the development progress of career guidance for them, drawing the quality of career guidances. The proceduere development od research adapts the theory by Brophy (2002), It’s consist are reaching and collection of information then the planning and development of products. The final product of the module with CIP models was revised as an attempt to develop the potential for future careers of student with physically handicapped.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang disusun kepala sekolah, kepala perpustakaan, dan guru dalam membangun perpustakaan yang bermutu di Sekolah Menengah Atas Nahdatul Ulama I Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, kepala perpustakaan, guru, pustakawan, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) strategi kepala sekolah adalah membangun komitmen dan kesadaran warga sekolah untuk bekerjasama memajukan perpustakaan, mengalokasikan dana yang besar untuk memajukan perpustakaan, menempatkan lokasi perpustakaan di tempat paling strategis, menjadikan perpustakan sebagai pusat sumber belajar dan kegiatan sekolah, rebranding nama perpustakaan, melengkapi fasilitas perpustakaan, memfasilitasi peningkatkan kompetensi pustakawan, dan membangun networking perpustakaan dengan berbagai lembaga; 2) strategi kepala perpustakaan adalah membangun kultur perpustakaan yang positif, mendesain perpustakaan berbasis minat peserta didik, membangun sistem informasi manajemen perpustakaan berbasis teknologi informasi, meningkatkan minat warga sekolah untuk berkunjung dan memanfaatkan layanan perpustakaan, mempromosikan koleksi perpustakaan ke warga sekolah; 3) strategi guru adalah melaksanakan proses pembelajaran di perpustakaan, mendorong pembelajaran mandiri di perpustakaan, membuat display karya siswa di perpustakaan, dan membuat perpustakaan kelas.

Latar belakang penelitian ini yaitu media Kartu Suka Baca dapat merangsang siswa untuk melatih keterampilan membaca secara langsung dan bertahap. Selain itu media Kartu Suka Baca sebagai sarana bermain yang menyenangkan, merangsang kemampuan berpikir siswa, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan meningkatkan interaksi antar siswa sehingga kemampuan membaca siswa dapat meningkat. Melalui kelebihan itulah siswa dapat dirangsang untuk berlatih dan terampil dalam membaca. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas dan hasil belajar pembelajaran keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media Kartu Suka Baca. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-Experimental Design dengan rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik tes. Sampel sudah terdistribusi normal dengan L tabe l (5% 0,167)> L hitung= 0,143. Keterlaksanaan pembelajaran berdasarkan observasi aktivitas guru diperoleh hasil dari observer I sebesar 95% dan observer II sebesar 90%. Rata-rata hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan dari 89, 5 menjadi 94, 5. Hasil uji-t diperoleh t hitung 2, 88> t tabel (5%= 2,052). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Kartu Suka Baca efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca permulaan di kelas I.

Setiap siswa memiliki kecerdasan yang berbeda-beda, sehingga kebutuhan belajar mereka juga berbeda. Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences dipilih untuk dapat mengakomodasi berbagai macam kecerdasan yang dimiliki siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas III SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo untuk melihat efektivitas Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences dalam pembelajaran menulis ekspositori. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode Quasi Eksperimental. Desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan angket. Dari pelaksanaan penelitian, diperoleh nilai rata-rata postes lebih besar dari nilai rata-rata pretes (90, 65> 73, 43). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel (-22, 58982< 1, 68023) sehingga H 0 ditolak dan H a diterima, dengan ketentuan bahwa t hitung bernilai negatif. Dari perolehan data di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada efektivitas dari Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences dalam pembelajaran menulis ekspositori siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang memaparkan proses dan hasil tindakan yang dilakukan dalam suatu kelas untuk meningkatkan hasil dan kualitas proses pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Cerme Lor–Gresik Tahun Pelajaran 2016/2017. Siswa kelas IV berjumlah 32 siswa, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada tema 7 kurikulum 2013 pada hasil belajar siswa siklus pertama 69% dan siklus kedua 91% terjadi peningkatan 22% hal ini menunjukkan bahwa media Pop Up Book layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa tingkat sekolah dasar.

Media pembelajaran adalah suatu alat yang dapat digunakan oleh siswa untuk mempermudah penangkapan suatu informasi dalam proses belajar. Salah satu jenis media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran adalah media kartu kata. Menulis merupakan tahapan tertinggi dalam keterampilan berbahasa. Menulis dapat menimbulkan masalah jika siswa belum menguasai tiga keterampilan berbahasa lainnya. Materi puisi dalam pelajaran bahasa Indonesia identik dengan kegiatan menulis. Sehingga penelitian ini bertujuan unuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu kata terhadap keterampilan menulis puisi. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh diketahui bahwa nilai t hitung 10, 06> t tabel 1, 990. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media kartu kata efektif terhadap keterampilan menulis puisi sederhana dengan taraf signifikan 0, 05 (5%).