Publikasi Fakultas Ilmu Pendidikan

This research objective to find out the impact of motivation and compensation through teachers performance Vocational High School in Bangil district. Collecting data technique used questionnaire and distributed to respondent. Sampling technique is cluster random sampling. Sample for every school are 3 teachers from each major. Totally sample 42 respondents from 5 schools. Validity test used pearson product moment. Analisis technique to answer the research questions are inferential statistic multiple linier regression. Research results showed motivation and compensation have an impact through teachers performance Vocational High School in Bangil District.

Banyak siswa/pelajar sekarang yang tidak memanfaatkan waktu luang untuk hal-hal yang bermanfaat, misalnya bermain, menonton televisi, bermain play station, mengganggu teman, lempar buku kesana-kemari, tidak disiplin dan lain sebagainya, bukan digunakan untuk investasi masa depan, seperti mengaji, belajar, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, dan kegiatan positif lainya. Dalam konteks ini full day school hadir sebagai solusi alternatif yang menjadikan sekolah sebagai wadah untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara optimal demi terciptanya masa depan bangsa yang berkualitas tinggi. Pendidikan agama Islam merupakan upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga, mengimani, bertakwa dan berakhlak mulia dalam mengamalkan ajaran Islam dari sumber utamanya kitab Al-Qur’an hadits, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, serta penggunaan pengalaman. Full day school merupakan sekolah sepanjang hari atau proses belajar mengajar yang diberlakukan dari pagi hari sampai sore hari, mulai pukul 06.45-15-30 WIB, dengan durasi istrahat setiap dua jam sekali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk, dampak, dan kendala implementasi pendidikan agama Islam pada model full day school dalam membentuk karakter dan kedisiplinan siswa kelas III SD ‘Aisyiyah 1 Mataram. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data di ambil dari hasil wawancara dengan guru dan siswa. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa dengan adanya penerapan full day school pendidikan agama Islam mampu meningkatkan …

Lumajang Regency has declared as one of the districts providing inclusive education. Several schools have been appointed by the Lumajang District Education Office to implement inclusive education and provide education services for special needs students. This research was held to provide an overview of the implementation of inclusive education policies in Lumajang regency. This study used descriptive qualitative method. Data is collected through in-depth interviews, observation and documentation. After the data was analyzed, it was found that the human resources inclusive education still has less competence. However, the attitude of schools that are committed to implementing inclusive education to educate which is good. The information obtained in the implementation of inclusive education in Lumajang regency is still minimal so that each school has its different understanding of inclusive education, the quality of facilities that are still not evenly distributed in every school, and all schools not use SOPs in implementation.

Implementation of inclusive education provision has been implemented in the majority of districts/municipalities in Indonesia, one in Bontang. Bontang in East Kalimantan concerned with education and development of learners with special needs appeared at the launch of inclusive education program. In this regard, this study aims to evaluate teachers and school infrastructure inclusive education providers in Bontang based Implementation Guidelines for Inclusive Education Directorate PKLK 2011.

This study aims to describe the practicality of interactive multimedia flood prevention education (FPE) in improving the understanding of flood disaster risk reduction (DRR) and describing the understanding of flood disaster management learning for students with hearing impairment. This development research used the design of media development stages according to Luther with the development of media applications based on 5 stages namely: concept, design, material collecting, assembly, testing. Data were collected from through observation and tests. The result of this development product is interactive multimedia flood prevention education (FPE) to tackle flood risk among students with hearing impairment. Based on research on the development of interactive multimedia flood prevention education (FPE) to reduce the risk of flooding for students with hearing impairment in Special School Pasuruan City, it can …

Pada usia 4-5 tahun adalah masa yang sangat berpotensi untuk melatih dan mengembangkan keseimbangan gerak anak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh papan titian modifikasi terhadap keseimbangan gerak anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian ini menggunakan penelitian quasi experiment (eksperimen semu), dimana terdapat kelas kontrol dan kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan peserta didik dari 2 TK yaitu TK Yannas Bangkalan sebagai kelas kontrol dan TK Negeri Pembina sebagai kelas eksperimen. Cara pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik sampling purposive (judgmental sampling). Untuk mengukur sampel, menggunakan Rumus Slovin, dimana jumlah populasi yang diketahui yaitu 80 dengan batas kesalahan 5%, maka jumlah sampelnya yaitu 66 anak. Berdasarkan hasil dari perhitungan Wilcoxon Signed Rank Test, maka nilai Z yang didapat sebesar-5,060 dengan p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0,000 di mana kurang dari batas kritis penelitian 0, 05 sehingga keputusan hipotesis adalah menerima Ha. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh papan titian modifikasi terhadap keseimbangan gerak anak usia 4-5 tahun. Kata Kunci: keseimbangan, papan titian

Following a rigorous, carefully concerns and considered review of the article published in JECCE (Journal of Early Childhood Education and Care) to article entitled: Â Perbedaan Kreativitas Anak Kelompok A Antara Kegiatan Kolase Bahan Alam dan Kolase Bahan Kertas Vol 2, No 1, pp. 21-29, March 2019,

This research develops toilet training guidebook with paired storybook. Specifically, this study aims to (1) to develop a toilet training guidebook on the independence of early childhood,(2) to find out the feasibility of developing a toilet training guidebook on the independence of early childhood,(3) to describe the effectiveness of toilet training guidebooks on children's independence early age. This type of research method Research and Development. The subjects in this study were 40 children in 4 Play Groups in Surabaya. Data collection techniques used were interviews, questionnaires, and observations. Based on the results of the study, proper development that used to guide the teacher in choosing an alternative class setting to be used in his class of 84%. Based on the value of the initial field, the main field trials and operational field trials (3, 4) of the 1-4 scale, the toilet training manual on early childhood independence to increase children's knowledge about the way children do proper toilet training. The effectiveness of guidebook toilet training are teacher activities scored 85% with very good categories. Student activities showed a score of 86% in the good category. Therefore, this guidebook is worth using to facilitate the toilet training process of early childhood.

Penelitian dilatarbelakangi pada program pembelajaran motorik halus di TK Taman Ananda yang berjalan bertahun-tahun tanpa banyak perubahan. Penelitain evaluasi digunakan untuk mengetahui dan melihat sejauh mana keefektifan tujuan program pengembangan motorik halus yang sedang berjalan di sekolah TK Taman Ananda. Jenis penelitian evaluasi ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik analisis data menggunakan konsep Miles and Huberman yaitu 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data 4) verifikasi data/kesimpulan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini adalah 1) program pengembangan motorik halus di TK Taman Ananda tidak mencapai tujuan pembelajaran sebab perangkat pembelajaran tidak sesuai dengan STPPA dan terjadi kesalahan Kompetensi Dasar (2) perangkat pembelajaran yang digunakan telah sesuai dan lengkap (KTSP, Prosem dan RKTK), serta perangkat yang kurang sesuai (RPPM dan RPPH) dan tidak tersedia (program supervisi dan silabus) 3) perangkat pembelajaran berpengaruh penting terhadap keefektifan pengembangan motorik halus anak. Kata kunci: motorik halus, evaluasi, perangkat pembelajaran

Indonesia rawan akan bencana, dan mitigasi bencana alam perlu diajarkan pada anak sejak dini. Mereka individu yang bukan hanya untuk diselamatkan tetapi mereka bisa menyelamatkan diri sendiri. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan buku panduan mitigasi bencana alam pada perilaku keselamatan kelompok B Usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Rungkut Surabaya bahwa wilayah tersebut rawan terjadi potensi gempa. Di sekolah TK Islam Al Fajar dan TK Pengawas II guru mengajarkan Standart Operasional Prosedur ketika di ruang bermain, di luar kelas, ketika cuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, di kamar madi, dan ketika beristirahat. Guru disekolah tersebut belum pernah melakukan mitigasi bencana alam gempa bumi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan buku panduan mitigasi bencana gempa bumi pada pembelajaran kesehatan dan perilaku keselamatan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 guru TK Islam Al Fajar dan 10 guru TK Pengawas II, ahli materi, ahli media. Objek penelitian ini adalah pengembangan media buku panduan mitigasi bencana gempa bumi. Pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara dan angket. Media buku panduan mitigasi bencana gempa bumi layak digunakan untuk pengembangan pembelajaran kesehatan dan perilaku keselamatan. Kelayakan uji coba kelompok besar kategori “layak”(95, 31% dan 86, 71%), keefektifan kategori “layak”(91, 0125%), ahli materi “sangat valid”(86, 66%), ahli media …