Publikasi Fakultas Ilmu Pendidikan

Menjalin hubungan dengan orang lain sering disebut sebagai hubungan sosial atau hubungan intrpersonal merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan manusia. Kebutuhan untuk menjalin hubungan sosial itu sendiri bisa bersumber dari kebutuhan-kebutuhan lain seperti kebutuhan untuk berteman atau kebutuhan untuk mendapatkan bantuan dan kerjasama orang lain dalam rangka mencapai tujuan-tujuan tertentu. Meskipun menjalin hubungan sosial merupakan salah satu kebutuhan hidup utama dan dari entitasnya sebagai makhluk sosial setiap individu memiliki kemampuan bawaan untuk melakukannya, faktanya banyak individu yang mengalami hambatan. kegagalan dalam menjalin hubungan degan orang lain tak hanya menyebabkan manusia gagal dalam menbcapai tujuan-tujuannya tetapi juga beresiko mengalami gangguan psikososial seperti menarik diri, frustrasi, depresi, hingga melakukan tindakan-tindakan agresif. Bagi peserta didik, kegalan dalam menjalin hubungan sosial tak hanya menyebabkan ganguan psikososial namun juga berpotensi menyebabkan kegagalan akademik. Oleh karena itu lembaga pendidikan perlu memilii program-program guna memperkembangkan keterampilan membangun relasi sosial bagi peserta didik. Bimbingan dan konseling sekolah menjadi bagian integral dari sekolah yang memiliki peran penting dalam mengembangkan program ini. Artikel ini ingin mengetengahkan suatu gagasan konseptual tentang penggunaan Pair Counseling sebagai suatu metode bimbingan guna menangani berbagai bentuk hambatan dalam relasi sosial. Metode ini didasarkan pada teori …

This study aims to obtain knowledge about two things; (1) how the development history of person-centered counseling, and (2) how the concept of person-centered theory in cultural diversity. This article contains a theory review regarding the history of the development of the theory of counseling person-centered and the concept of the theory in the diversity of culture of counseling and cultural diversity in schools. Person-centered counseling is the third generation of counseling models developed by Rogers. This model is more person-centered, emphasizing the need for experts who provide counseling (counselors) to involve aspects of their own personality and personality aspects of the counseled party (counselee) in the counseling process. Person-centered counseling also emphasizes the affective aspects of the individual, has a positive outlook on human nature

Learning style is the way individuals begin to concentrate on, process, internalize, and remember new and difficult academic information or skill. Learning styles or human learning modalities generally consist of visual, auditory and kinesthetic learning styles which are all related to the eye-brain. Although most humans have access to all three learning style modalities, but generally humans tend to be one of the learning modalities that stand out as a vehicle for learning, processing and communication. This research was related in order to investigate learning outcomes on experimental learning through the use of each lerning style in boarding school education. Boarding school is an educational institution where students not only study, but they live and live together in the institution. The research instrument used were questionnaires and tests, while the data analysis used two ways of ANOVA. The statistical analysis showed that there was difference learning outcomes in Electronica Solid State Subject among experimental learning with CBT and analog experimenter and each learning style. Furthermore, there is no influence of learning styles on student learning outcomes.

The teacher of eight grade students with deaf in SMPLB (Special Junior High School) of Dharma Wanita Sidoarjo found many difficulties in teaching Social Studies lesson. According to prior identification result, there were difficulties, namely:(1) unavailability of Social Studies books which were considered to be relevant for the deaf children’s characteristic,(2) learning facilities for Social Studies were not available,(3) the Social Studies learning outcomes still low,(4) the meeting allocation was less efficient. Through this classroom action research, it could solve Social Studies learning problems, so the teacher could improve Social Studies learning process and there was improving Social Studies learning outcomes of students with Deaf in SMPLB. The research result revealed that successful indicator attain 75% after taking action for two cycles. Social Studies learning outcomes of students on the basic competencies of

One obstacle to deaf students in mathematics is their understanding of the multiplication concept, so that it has an impact on poor mathematics learning outcomes. Based on these problems in this study applying cooperative learning think pair share (TPS) with the aim of analyzing the effect of cooperative learning think pair share (TPS) type on the learning outcomes of the concept of mathematical multiplication of mental retaldation students before and after treatment. The approach used is quantitative, with the type of pre-experiment and research design of one group pretest-posttest design. Data was collected using test, observation and documentation methods. Subjects numbered 6 people. The data collection technique is in the form of a test with non parametric statistical data analysis techniques with the Wilcoxon match pairs test test formula. The results of data analysis using the non-parametric statistical data analysis Wilcoxon match pairs test showed that the use of TPS cooperative learning models had a significant effect on the learning outcomes of the concept of multiplication of children with intellectual disabilities.

Matematika merupakan salah satu ilmu dasar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan tidak dapat dipisahkan.Pembelajaran matematika sudah di terapkan sejak TK hingga perguruan tinggi namun, seringkali siswa masih menganggap bahwa hal yang penting dalam matematika yaitu jawaban yang benar. Selain itu, masih terdapat banyak siswa yang memecahkan masalah matematika terutama pada materi Pythagoras, siswa tidak menggunakan proses berpikirnya dengan optimal,tidak melakukan proses refleksi, memberikan respon spontan tanpa menyadari apa yang dikerjakan, dan tidak menunjukkan adanya dorongan untuk memeriksa kebenaran jawaban. Dalam hal ini, siswa dapat dikatakan dalam keadaan berpikir pseudo, jika dibiarkan dalam keadaan ini dapat menyebabkan kerugian bagi siswa. Defragmenting merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi berpikir pseudo yang dialami siswa dalam memecahkan soal terutama pada materi Phytagoras. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah Mendeskripsikan defragmenting berpikir pseudo siswa berkemampuan sedang dan siswa berkemampuan rendah dalam memecahkan soal matematika pada materi Pythagoras. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, peneliti bertindak sebagai instrumen sekaligus pengumpul data serta mengamati. Sehingga dalam memperoleh data yang selengkap-lengkapnya, peneliti mengadakan hubungan secara langsung dengan dunia yang diteliti, bekerjasama dengan guru dan siswa yang terlibat dalam penelitian. Dalam proses …

Berdasarkan studi pendahuluan di SMPN 2 Candi, dari hasil wawancara dan angket yang disebar kepada 100 orang siswa kelas VIII dapat terlihat bahwa bentuk konflik interpersonal yang dialami oleh siswa di SMPN 2 Candi sangat beragam, dan akibat yang terjadi cenderung ke arah negatif. Maka peneliti menganggap perlu untuk segera melakukan layanan yang dapat meningkatkan keterampilan manajemen konflik interpersonal pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Candi.

The background of this research is the discomfort feeling of some students during their communication with others since they have problems with their self confidence. This problem must be solved because it will make the students have difficulty in comunication in the future. Some techniques can be utilized for helping these studenta, one of them is a metaphor tehcnique. This paper presents the effectiveness of applying the metaphor technique in the form of healing stories to decrease the communication problems of students in the setting of counseling group design. One group pre-test and post-test design are used. Since the data is normally distributed, the technique for data analysis used in this research is a paired sample t test. Results of analysis show that there is a difference of communication apprehension level before and after the metaphor technique in the form of healing stories hasbeen applied. On the other words, the application of metaphor technique in the form of healing stories can decrease the level of communication apprehension of the students.

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan di SMA Negeri 12 Surabaya. Hasil dari angket DCM yang telah dibagikan di kelas X dan hasil wawancara dari guru BK bahwa masalah siswa selain keterlambatan yaitu masalah interaksi sosial yang rendah khususnya siswa kelas X yang baru memasuki sekolah baru yang disebabkan karena kurangnya pemahaman antara pribadi dan orang lain. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menghasilkan suatu produk pengembangan yaitu media permainan dart board interaksi sosial yang dapat membantu guru BK dalam memberikan suatu layanan bimbingan kelompok pada siswa untuk meningkatkan interaksi sosial. Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang memaparkan 10 tahapan pengembangan. Penelitian ini hanya membatasi sampai 5 tahapan, yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi awal,(2) perencanaan,(3) pengembangan produk awal,(4) uji coba awal,(5) revisi produk. Penelitian ini menggunakan jenis data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif didapatkan dari hasil akseptabilitas ahli materi 76, 51% dengan kategori Baik, Tidak perlu direvisi, ahli media 80, 15% dengan kategori Baik, Tidak perlu direvisi, ahli praktisi (konselor) 81, 87% dengan kategori Sangat Baik, Tidak perlu direvisi, dan calon pengguna (siswa) 92, 75% dengan kategori Sangat Baik, Tidak perlu direvisi. Data kualitatif didapatkan dari saran dan masukan dari ahli dan telah direvisi. Sehingga media permainan dart board interaksi sosial telah memenuhi kriteria akseptabilitas yang mencakup aspek …