Publikasi Fakultas Ilmu Pendidikan

The Parent’s perceived on children socio-emotional skills regarding gadget usage has the significant problem which are should be explore in order to increase parent knowledge and understanding on gadget operation. The aim of this study to revealed the predictions of Parent’s perceived on children socio-emotional skills regarding gadget usage. Survey method through the online survey has been spread into all the parent in Surabaya who have the children in 5-6 years old. It revealed that Parent’s perceived of the gadget usage has the predictor on children socio-emotional skills. It has implications on parenting and school policy to be understanding and acquired regarding the potential risks of gadget excessive used.

In a survey conducted by the American Psychiatric Association (APA) of more than 1000 adults in the United States, it was found that 48 percent of respondents felt anxious they would contract the coronavirus. About 40 percent worry that they will be seriously ill or die from Covid-19, and 62 percent worry about their families or loved ones getting infected. The conflict experienced by Universitas Negeri Surabaya (UNESA) students is a manifestation of academic stress that occurs due to changes in the learning circumstances and the number of assignments received at the time of PANDEMIC. This study aims to obtain the prevalence of academic stress conditions and how to overcome them in students during the pandemic. The prevalence of data in this study is survey research based on analytic surveys collected through online surveys (Google Form) whose data analysis is through descriptive and inferential statistics, in this case, macro regression analysis. the results showed that students have mild and moderate stress levels but this is a result of distraction from lifestyle changes before the COVID pandemic 19. The implications of this research are expected to be able to control the mental health stability of UNESA’students who bring benefits in studies, their relationships with the campus community and the general public. Professionally, the implication of this research can help psychologists and counselors to form a mapping of appropriate therapeutic models.

Pengetahuan bencana kebakaran merupakan kegiatan pembelajaran yang sangat penting diberikan kepada anakanak. Pembelajaran kegiatan mitigasi bencana kebakaran dapat diberikan pada anak melalui pembelajaran terstruktur dengan menggunakan buku panduan kegiatan pembelajaran mitigasi bencana kebakaran. Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum adanya pembelajaran mitigasi bencana kebakaran kepada anak usia 5-6 tahun dan kurangnya pengetahuan anak terhadap mitigasi bencana kebakaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka penelitian ini dilakukan betujuan untuk mengembangkan sebuah buku panduan untuk guru terkait dengan membelajaran mitigasi bencana kebakaran pada anak di TK Surabaya. Penelitian ini menggunakan Model pengembangan ADDIE (Analisis, Design, Development and Implementation, Evaluation) dimana digunakan sebagai suatu proses yang berfungsi untuk kerangka pemandu dalam situasi kompleks. Subjek penelitian ini adalah dengan beberapa guru kelas TK B dikota surabayabagian barat. Pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara dan angket. Media buku panduan kegiatan pembelajaran mitigasi bencana kebakaran layak digunakan untuk pembelajaran mitigasi kebakaran di sekolah anak usia 5-6 tahun. Kelayakan produk dapat dilihat dari hasil penilaian oleh ahli media dan ahli materi buku ini mendapatkan prosentase nilai 82, 1% dari ahli media dengan keterangan sangat dibutuhkan atau sangat layak. Sedangkan, dari ahli materi yang telah di review mendapatkan prosentase nilai 87, 5% dengan keterangan sangat dibutuhkan digunakan dalam …

Children aged 4-5 years need to be introduced to the geometry as a provision for further education. But in reality there are still many children aged 4-5 years who are not yet able to recognize geometric shapes (circles, triangles, and quadrilateral) due to the lack of attractive media use in the learning of children aged 4-5 years, especially in understanding geometric shapes. Therefore, the purpose of this study is to provide a media innovation that is appropriate and effective geometry to stimulate children aged 4-5 years in recognizing geometric shapes (circles, triangles and rectangles). This type of research uses Borg and Gall research and development. Material validation test results showed a score of 87% with a good category, while the product validation test results obtained a score of 80% with a good category so that the geometry taxis are worth testing. The results of large group trials using the mann whitney u-test in the experimental group were 4.6, whereas in the control group it was 3.4 and the average achievement score of the large group trial results reached 90.31%. Therefore, it can be concluded that the innovation of geometry is declared feasible and effective to stimulate the ability of children aged 4-5 years to recognize geometric shapes. AbstrakAnak usia 4-5 tahun perlu dikenalkan bentuk geometri sebagai bekal untuk pendidikan selanjutnya. Namun pada kenyataannya masih banyak anak usia 4-5 tahun yang belum bisa mengenal bentuk geometri (lingkaran, segitiga, dan segiempat) karena kurangnya pemanfaatan media yang menarik pada pembelajaran anak usia 4-5 tahun khususnya dalam memahami bentuk geometri …

FUN GAMES MAKING TRAINING FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN JOMBANG REGENCY, EAST JAVA. The purpose of this training is to develop teacher skills and knowledge in making fun games that are in accordance with the characteristics and strengths that exist in PAUD institutions. The method used in the implementation of this service is to use lecture, question and answer, discussion, direct instruction, and projects in the form of the practice of making fun games for young children. The practice will be evaluated together by presenters and peers from other PAUD institutions to get constructive input and suggestions for implementation in PAUD institutions that are managed by each. The time needed in this community service program starts from the design, implementation and report preparation stages for 6 months. The report on the community service program will later be completed with certificates for training participants, participant questionnaires, and evidence of the implementation of activities. The service report will also be followed up by making scientific articles and ISBN training books. The results of the service program aimed at PAUD teachers are that teachers are able to make fun games that have novelty values and are in accordance with the characteristics of child development and the characteristics of PAUD. The results of the implementation of the community service program show a significant impact. This is evident from the results of the work on the pretest and posttest of the training participants who achieved improvements before and after the community service program was implemented.

Pendidikan karakter merupakan langkah penting dan strategis dalam membangun kembali jati diri individu, bangsa, dan negara. Pendidikan karakter harus melibatkan semua pihak seperti orang tua, keluarga terdekat, sekolah dan masyarakat. Dimana karakter manusia merupakan hasil tarik-menarik antara nilai baik dan buruk dalam bentuk energi positif dan negatif dalam diri. Anak usia dini perlu pemahaman dan pembiasaan yang ekstra karena anak usia dini merupakan generasi muda penerus bangsa. Sehingga dalam pendidikan karakter, anak diajarkan untuk memiliki karakter yang mulia, mencintai serta membanggakan bangsa dan negaranya. Beberapa upaya dari berbagai kalangan baik pemerintah maupun masyarakat dilakukan salah satunya dengan mengembangkan pendidikan soft skills anak sejak usia dini.

Safety behavior is an important development aspect to anticipate violence against children. This study aim to develop the sex education module for kids. The participants came from all the children in Surabaya. Through the R&D, this study has developed the module to protect children from the sexual abuse. Learning in the module includes knowing parts of the body that may be touched or parts of the body that cannot be touched by others, covering up the genitals and knowing who can hug and kiss the cheek of a child, know the behavior of abuse, abuse situations, and how to reject and report it, The material can develop aspects of child development, namely cognitive, motor, language, social emotional, and art. Used the experimental trial design for the dissemination revealed that significance difference between per and post test. The implications of this study are build the awareness for the parent and help children recognize their sensitive part of body. Therefore they can be assertive whether they face on the abuse problem.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Instrumen Kesiapan Sekolah (SRI) menggunakan perspektif ilmu saraf untuk mengukur kesiapan anak ke sekolah dasar yang dirancang untuk memudahkan guru dan orang tua untuk menilai perkembangan anak melalui pengamatan kinerja harian mereka. Metode yang digunakan adalah mengikuti desain model ADDIE dengan subjek 50 anak usia 5-6 tahun. Analisis awal menunjukkan perlunya tiga domain: pengembangan motorik, kognitif dan bahasa, dan pengaturan diri untuk kesiapan belajar. Hasil validitas mengungkapkan perubahan pada lima domain SRI yang lebih terperinci: pengembangan motorik, kognitif dan bahasa, perkembangan sosial, kematangan emosi, dan keterlibatan belajar. Uji coba dilakukan dalam dua kelompok dengan hasil pembangunan tinggi dan rendah. Reliabilitas interrater menunjukkan konsistensi antara guru dan orang tua. Dari hasil ini menunjukkan bahwa SRI merupakan indikator yang tepat untuk digunakan sebagai ukuran kesiapan sekolah anak usia dini.

Rendahnya pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini disebabkan pengajaran number sense bersifat abstrak dan banyak menggunakan lembar kerja, sehingga dibutuhkan pengembangan media pembelajaran yang dilengkapi panduan bagi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media pembelajaran Number Sense yang telah dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Al Ibrah Gresik. Metode pengembangan yang dipakai mengikuti model pengembangan Borg and Gall yang mengadaptasi 10 langkah pengembangan model Dick and Carey. Teknik analisis data dengan desain Quasi Eksperimen menggunakan One Group Pretest Posttes Design dengan seluruh sampel yang berjumlah 36 anak. Berdasarkan hasil validasi tiga orang ahli terhadap produk yang dikembangkan, dinyatakan bahwa produk media pembelajaran number sense sudah sesuai dan baik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata kemampuan anak sesudah diberi pembelajaran menggunakan media number sense. Peningkatan ini disebabkan anak tertarik untuk bermain dan senang menggunakan media berupa kartu dan kepingan hitung karena media tersebut bersifat multisensori, yaitu melibatkan modalitas belajar anak baik visual, auditory, kinesthetic, maupun tactile sehingga anak bisa dengan mudah mengenal konsep bilangan dan operasinya secara konkret sambil bermain. Penelitian ini memberi ide efisien tentang cara mengenalkan number sense di taman kanak-kanak secara multisensori dan diperlukan penelitian lanjutan …

Tujuan penelitian ini adalah melakukan preliminary research dengan cara menguji validitas dan reliabilitas instrument motorik kasar dan perangkat permainan karpet engkle agar layak digunakan dalam mengukur keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis. Metode penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif dengan subjek uji coba terdiri dari satu orang anak usia 4-5 tahun yang diamati kinerja motoriknya oleh dua orang rater, serta dua orang ahli meliputi ahli materi dan ahli desain. Analisis data pendahuluan diperoleh dari hasil uji validitas menggunakan teknik peer review oleh ahli dan uji reliabilitas menggunakan inter-rater reliability dengan rumus cohen kappa. Hasil uji validitas terhadap instrumen kemampuan keseimbangan diperoleh nilai 91, 45%, lembar RPPH dengan nilai 86%, alat permainan karpet engkle sebesar 91, 42%, dan buku panduan permainan 85, 45%. Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai sebesar 0, 75 menunjukkan kesepakatan kuat. Berdasarkan hasil analisis data uji validitas dan reliabilitas dapat disimpulkan bahwa permainan karpet engkle layak digunakan untuk anak usia 4-5 tahun dan reliabel untuk mengukur kemampuan keseimbangan statis dan dinamis sehingga dapat diterapkan dalam penelitian lanjutan berupa penelitian eksperimen.