Publikasi S3 Teknologi Pendidikan

Current learning patterns require synergy with technology. In the era of disruption of online-based learning answers the challenges of the time, learning without being bound by space, distance and time that requires the active role of students in the learning process itself. Integrating project-based learning models and online learning methods, the purpose of this research is to produce a Online Project Based Learning model in the subject of Graphic Media Development that has feasibility aspects for students of Educational Technology. This research is a development research using the development model of Borg and Gall which has ten steps. The results of this study indicate that the Online Project Based Learning model has been validated by learning design experts and material experts. Learning design experts and material experts have assessed and stated that this model is feasible. Thus, it can be concluded that the Online Project Based Learning model is declared suitable for use in learning subjects in Graphic Media Developmen

Penelitian Ini dikembangkan untuk mengatasi masalah belajar yang ada pada siswa kelas XI Broadcasting SMKN 1 Surabaya, Setelah observasi dan wawancara masalah yang didapati yaitu (1) siswa kesulitan memahami materi bahasan Audio.(2) seringnya ketidakhadiran guru dalam proses pembelajaran, Dengan ini perlu diadakannya sebuah media pembelajaran untuk mengatasi masalah belajar pada siswa XI Broadcasting di SMKN 1 Surabaya. Sehingga penelitian ini dikembangkan dengan tujuan untuk mengetahui pengembangan media E-learning terhadap hasil belajar siswa XI Broadcasting SMKN 1 Surabaya dengan materi pokok “Dasar-dasar audio” pada Program Keahlian Teknik Audio Video. E-learning adalah pembelajaran yang disusun dengan tujuan menggunakan sistem elektronik atau komputer sehingga mampu mendukung proses pembelajaran. E-Learning juga merupakan segala bentuk aktivitas Pembelajaran yang memanfaatkan media elektronik untuk belajar. Definisi ini lebih menekankan pada penggunaan segala bentuk alat elektronik untuk membantu manusia belajar. Hal tersebut sesuai dengan singkatan “E” pada istilah E-Learning yang berarti Elektronik. Definisi ini menekankan Elektronik based.. E-Learning materi pokok dasar-dasar audio dapat membantu siswa memahami tentang dasar-dasar audio secara lebih mudah menggunakan sebuah media yaitu media E-Learning. Penggunaan media E-Learning dalam sebuah proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian Randomized Postest Only control group design. Metode …

Science process skills (SPS) are a summary of all skills that consist of basic SPS and integrated SPS. Good SPS is demonstrated through the attitude of students in conducting experiments in the laboratory. This study was to determine the differences in science process skills in Physics Education students with Chemistry education students at Universitas Jambi both using conventional practicum guidebook, as well as students using SPS-based guidebooks. The skills reviewed in this study consisted of basic SPS and integrated SPS. The basic skills indicator consists of 1) clascation, 2) making conclusions, and 3) measuring, while the integrated skills indicator consists of 1) prosing and processing data, 2) explaining the relationships between variables, 3) maki graphs, 4) making hypotheses, and 5) identifying variables. This research is a quantitative study with quasy experimental type using a statgroup comparison …

The purpose of this study was to determine and analyze the management of learning activities at a local English camp, the Azizah Princes Camp. This study aims to analyze and describe the management of learning activities in Pare Kediri and analyze the supporting factors and inhibitors of the management of learning activities in the Kampung Inggris Pare Kediri. This type of research is a qualitative approach, the technique of collecting data is in-depth interviews, observation, and documentation. Management of the learning activities in a non-formal education runs well and smoothly. Management of learning activities can be seen from the implementation of the program based on the components of learning, student, learning places, learning resources, learning sources, and learning outcomes. As for the factors that support are friendly tutors with course participants, high motivation from the participants of the course, and supporting infrastructure. Meanwhile the inhibiting factor is the camp location, which is very close to other camps. Furthermore, development and improvement must be carried out thus learning activities can continue to increase and become more qualified.

This study aims to determine the effect of the storytelling method through serial image media on the ability to listen and speak to kindergarten group A childrens. The research approach used is a quantitative approach with a quasi-experimental design conducted in TK Bangkalan District. The research data was obtained through observations then analyzed using statistics by testing the independent sample t-test. The results of the study on the listening ability of the test results of the independent sample t-test value of t count was 3.013 greater than t table 1.671, and the ability to speak the value of t count of 2.965 was greater than t table 1.671. So that it can be concluded that the storytelling method through serial image media is able to influence the ability to listen and speak to kindergarten childrens in Group A.

Kondisi geografis dan berbagai perbedaan latar belakang etnis, bahasa, agama, dan ideologis Negara Indonesia sebagai Negara yang multikultural menyebabkan resiko terjadinya konflik di Indonesia cukup besar, bahkan fenomena akhir-akhir ini adanya radikalisme yang mulai masuk di semua lini masyarakat, hal ini diperkuat dengan adanya beberapa tradisi masyarakat setempat sebenarnya adalah akar kekerasan. Karena konflik yang terjadi kebanyakan lahir dari nilai budaya yang berbeda, maka pemecahan konflik yang dicari harus diambil dari nilai lokal yang ada. Kearifan lokal benar-benar dapat memberikan kontribusi yang besar terhadap perdamaian, apalagi, perdamaian dan pencegahan konflik akan lebih terasa ketika kearifan lokal didukung, difasilitasi, dan dibantu oleh peran negara dan pemerintah. Namun pada faktanya kearifan lokal masih belum terakomodasi sepenuhnya di dalam kurikulum pendidikan. Pada tahap awal penelitian ini dipelajari tentang Kearifan Lokal di Madura khususnya kabupaten Bangkalan dari segala aspekdalam studi lieratur.

Masalah dalam penelitian ini adalah terjadinya karies pada seluruh siswa PAUD ADI BUANA MARINA JALAN GOLF I Tahun 2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan orang tua siswa Paud Adi Buana Marina Jalan Golf I tentang karies gigi tahun 2019. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan jumlah responden sebanyak 30 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dengan menggunakan persentase kemudian di rata-rata (Mean) dan disajikan dalam bentuk tabel. Hasil penelitian diketahui bahwa pengetahuan orang tua siswa tentang karies gigi termasuk kurang.

This study aims to:(1) Test the feasibility of student worksheets based on the practice of Problem based learning models in social studies (2) Test the effectiveness of student worksheets based on Problem based learning models for changes in student learning outcomes in social studies. The research on the development of this learning media is based on the ADDIE model. The research subjects were seventh grade students of SMPIT Insan Permata Bojonegoro. The selection of subjects by random or random sampling was class VII A as a treatment class with 30 children and class VII B as a control class with 30 children. The results of this study indicate. First, teaching materials in the form of worksheets for social studies-based practicum students in PBL models according to learning experts fall into the criteria of

Latar belakang penelitian ini berdasarkan hasil observasi ditemukan di Sekolah Dasar Angkasa Surabaya bahwa pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru kelas 1 masih monoton dan kurang inovatif. Materi yang diajarkan yaitu tentang pengalaman pergi ke pasar. Metode pembelajaran yang sesuai dengan materi tersebut yaitu metode karyawisata. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk:(1) Menganalisis pengaruh penerapan metode karyawisata subtema pengalaman yang berkesan terhadap motivasi belajar siswa kelas 1 Sekolah Dasar.(2) Menganalisis pengaruh penerapan metode karyawisata subtema pengalaman yang berkesan terhadap hasil belajar siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Jenis Penelitian ini menggunakan eksperimen quasi dan dilaksanakan menggunakan rancangan pretestposttes design. Hasil uji-t dihasilkan thitung< ttabel yaitu thitung= 0,000 dan ttabel= 0, 05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa (1) penerapan metode karyawisata subtema pengalaman yang berkesan berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas 1 Sekola Dasar.(2) penerapan metode karyawisata subtema pengalaman yang berkesan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 1 Sekolah Dasar.