Publikasi S2 Pendidikan Luar Sekolah

Dalam proses pembelajaran pada Pendidikan Nonformal peserta didik mendapatkan pendampingan dari seorang tutor. Keberhasilan peserta didik dalam memahami materi yang telah disampaiakan dan efektiv tidaknya proses pembelajaran tersebut dipengaruhi oleh kemampuan dan kompetensi tutor saat menyampaikan bahan ajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kompetensi tutor, tingkat keefektifan pembelajaran, dan hubungan kompetensi tutor dengan keefektifan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rumus korelasi product moment, responden dalam penelitian ini berjumlah 32 peserta didik kesetaraan paket B kelas 7 di SPNF SKB Negeri Kab. Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji korelasi produk moment. Hasil dalam penelitian ini adalah Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai dari r hitung menunjukkan nilai lebih tinggi daripada nilai r table (0,487 ≥ 0,349) yang artinya ada korelasi yang positive antara kompetensi tutor dengan keefektifan pembelajaran, hasil tersebut juga didukung dengan perhitungan persentase kompetensi pedagogik 78, 57%, kompetensi kepribadian 83, 33%, kompetensi social 93, 75%, kompetensi professional 81, 25% dan untuk keefektifan pembelajaran, mutu pengajaran 87, 5%, tingkat pengajaran yang tepat 91, 6%, insentif 87, 5% dan waktu 75%.

The purpose of this study is to find out how the background of parents’ income levels with social behavior and the development of religious morals in educating children’s social and moral religious behavior, knowing what values children get from these social behaviors, and how children’s actions are in applying religious morals in society. The location of this research is in this study conducted at KB Al-ahmadi Surabaya, with the research subjects are parents and children in the Al Ahmadi play group. This research is a qualitative descriptive study. The data collection techniques used were in-depth interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used is an interactive model analysis. To obtain data with a high level of validity, the data triangulation method with the source was used. The results of this study indicate. There are still many parents who give their role in work matters, so that many parents cannot fully supervise their children because they are busy earning a living. But there are parents who teach themselves social and religious moral behavior towards their children, they want to take a direct role in shaping the role of religion in children in shaping the character and personality values of the child.

Micro, Small and Medium Enterprises (UMKM) actors are the major role in national economic development. Strategies and innovations in community empowerment efforts are important programs. Community empowerment can be implemented through the Corporate Social Responsibility (CSR) program. The purpose of this research is to describe and analyze the CSR program in UMKM mentoring of community empowerment efforts. This research method uses a qualitative approach, with descriptive qualitative research type. Data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. The number of research subjects in this study were 12 UMKM fostered partners. The research data analysis techniques in this study were data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that the UMKM CSR implementation of the mentoring model carried out by the company, starting from mentoring, providing motivation, sharing and care, monthly reports by fostered partners, and umkm exhibition, it can be said that corporate social responsibility can be called corporate citizenship.

Masalah yang terjadi dimana pengelolaan kelompok bermain masih kurang optimal diantaranya ketidakseimbangan antara pola pengelolaan yang seharusnya ditetapkan dilembaga tersebut namun tidak sesuai dengan kondisi yang ada. Mengingat pentingnya kelompok bermain dimana pemerintah telah mengeluarkan berbagai kebijakan untuk mengatur implementasinya agar dapat dilakukan secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan fungsi fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian yakni pengelola, pendidik dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Setelah itu diuji nilai kebenarannya dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengetahui (1) proses pelaksanaan fungsi fungsi manajemen bedasarkan teori teori yang ada meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi sudah sesuai dan proses implementasinya dilakukan dengan baik dan benar (2) faktor penghambat dan penunjang terselesaikan dengan dan antara pengelola dan pendidik sangat baik kerjasamanya.

This study aims to analyze the concept of Human Resource Development carried out by schools in improving the performance of teaching staff at Elementary School Muhammadiyah of 1 Jember and Al Baitul Amien of 1 Jember. This research method uses a qualitative approach with a multi-case study design. The multi-case study used in this study uses two research sites. Data collection techniques in this study used participant observation, documentation, and interviews. Based on the research conducted, it can be concluded that the concept of the human resource development program carried out by these schools to improve the quality of teacher performance, namely:(1) increasing the abilities, skills, attitudes, and responsibilities of educators (teachers) to be more effective and efficient,(2) optimizing human resource development as much as possible by delegating to educators (teachers), and (3) striving to improve education quality by recommending educators (teachers) to take further studies to a higher level. There is no multi-case study research in improving the performance of students.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantu teknik mind mapping terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas V di SD Negeri Simomulyo IV/101 Surabaya pada tahun pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen atau eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian nonequivalent (pretest and posttest) control group design dengan populasi merupakan seluruh siswa kelas V SD Negeri Simomulyo IV/101 Surabaya dan sampel yang diambil adalah siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen dan siswa VA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dalam bentuk tes tertulis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t dan N-Gain dengan menggunakan program SPSS 25, 00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran CIRC dengan teknik mind mapping berpengaruh positif terhadap keterampilan sosial siswa kelas V dibuktikan dengan hasil uji t dengan sign sebesar 1,674;(2) model pembelajaran CIRC dengan teknik mind mapping berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas V thitung adalah 4,041 apabila dibandingkan maka thitung> …

Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak pada perubahan model pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring di PKBM Budi Utama berlangsung spontan tanpa persiapan. Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran kebutuhan pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. 167 peserta didik kesetaraan dan 18 tutor menjadi responden dengan mengisi survei kebutuhan pembelajaran daring melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 88, 17% responden menginginkan adanya sosialisasi pembelajaran daring; 69, 89% responden memilih pembelajaran daring melalui google classroom; 45, 16% memilih model pembelajaran video tutorial; 94, 08% membutuhkan sumber internet dari wifi dan paket data dan 82, 25% responden khawatir kesulitan memahami pelajaran matematika pembelajaran daring. Simpulan penelitian ini adalah kebutuhan pembelajaran daring di PKBM Budi Utama meliputi media, aplikasi, dan model pembelajaran.AbstractCovid-19 pandemic has an impact on changing face-to-face learning models to online learning. Online learning in Budi Utama's PKBM took place spontaneously without preparation. The research objective is to provide an overview of the needs of implementing online learning. The study uses a quantitative descriptive approach with survey methods. 167 equality students and 18 tutors became respondents by filling out a survey of online learning needs through Google Form. The results showed that 88.17% of respondents wanted online learning socialization; 69.89 …

Since the discovery of positive cases of the corona virus in Indonesia in early March 2020 until it broke out in a number of regions at this time, the Government has instructed them to carry out teaching and learning activities at home until an undetermined time to reduce the spread of the virus. Learning activities at home will create a burden not only for children who learn. For parents, the increased burden of having to be a teacher at home, teaching to make assignments, and always monitoring is definitely felt. Especially if you have more than one child, all of whom need assistance in doing assignments from school. Even though the person concerned must also prepare food and other household chores. On this basis, this research was conducted to find an independent homeschooling model for elementary school children who currently have to carry out home learning due to COVID-19. This model will be equipped with various guidelines for parents in order to maximize children’s potential in implementing home learning, through the approach. research development from Thiagarajan (4D model). To produce a product that is suitable for validation, it is carried out by 2 experts, namely learning experts and substance experts. The results of this study are expected to be able to overcome the level of saturation of students and parents in implementing learning at home as long as there is COVID-19, it can even be used continuously for parents who will choose to homeschool their children.

Modul ini merupakan bahan ajar untuk kegiatan bimbingan teknis bagi para pendidik dan pengelola satuan atau lembaga PAUD dalam Penerapan Pendidikan Kebencanaan di Satuan PAUD yang dipersiapkan Pemerintah dalam upaya meningkatkan kompetensi literasi dasar peserta didik PAUD sebagai bagian dari upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasilais yang berkualitas. Dalam implementasinya dilakukan dengan cara terintegrasi dengan kurikulum dan pembelajaran yang dilaksanakan di setiap satuan PAUD yang tersebar di seluruh Indonesia. Modul ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan