Publikasi S3 Manajemen Pendidikan

An existence of a government policy for study from home in the COVID-19 pandemic era has disrupted the conventional learning process. Online learning was an alternative that can overcome the problem of the spread of COVID-19 pandemic in universities. A purpose of this research was English language learners that needed online learning during COVID-19 pandemic in Muhammadiyah University of Surabaya. Learning English, especially in speaking skills, is an important skill in English as a foreign language (EFL). One thing that also influenced the behaviour of English language learners in the online learning model was Computer Self Efficacy (CSE). Students' confidence used computers that are also a success factor in online learning. This research was conducted at the medical faculty of the Muhammadiyah University of Surabaya. The method used descriptive qualitative. The subjects of this research were 80 students of the first semester students in medical faculty in Muhammadiyah University of Surabaya. This research showed the results that the implementation of the online learning model can provide many English learning activities independently at anywhere and anytime. The learning English online for students were very interesting. Therefore, it can be increased students' motivation to practice speaking in English.

Ragam desain logo produk saat ini mulai berkembang pesat seiring majunya teknologi informasi dan ekonomi digital. Selain sebagai identitas, logo produk berperan penting dalam pemasaran guna menarik konsumen. Penelitian ini disusun atas dasar kurangnya pemahaman siswa dalam mengaitkan materi yang dipelajari dengan mempraktikan sendiri materi pelajaran yang didapatkan agar lebih bermakna sehingga hasil desain lebih variatif (tidak monoton), orisinil dan memiliki standar sesuai kebutuhan pasar. Tujuan riset ilmiah ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi contextual teaching and learning terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa menengah kejuruan kelas X pada mata pelajaran dasar desain grafis.

School-based intervention can be used to solve the problems of children with autism spectrum disorders who are in the lower-middle economic class. This research aimed to find out the types of intervention in school-based interventions and implementation of school-based interventions for children with autism spectrum disorders. This research used a literature study with a qualitative approach consisting of three stages, data collection, data analysis, and conclusion/drawing. The literature was collected from various sources related to school-based interventions for children with autism spectrum disorders. Eleven out of twelve articles showed that school-based interventions with multiple types of intervention could provide positive benefits for developing social communication and behavior of children with autism spectrum disorders. The implementation of school-based interventions consists of 4 stages, namely:(1) identification and assessment,(2) program planning,(3) program implementation,(4) program evaluation. School-based interventions for children with autism spectrum disorders are strategic solutions to overcome children's social-communication and behavior problems and obstacles without spending more.

Pelatihan ini diselenggarakan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman keterampilan dalam memproduksi hand sanitizer berbahan dasar minyak atsiri serai sebagai upaya pencegahan penyebaran Covid-19 bagi guru sekolah dasar inklusif. Pelatihan dilakukan oleh para guru guna mencegah penyebaran Covid 19 kepada siswa berkebutuhan khusus. Metode pelatihan yang diterapkan dapat dilihat melalui desain berikut ini 1) mengetahui kondisi awal atau masukan guru SD Inklusif tentang pengetahuan hand sanitizer, 2) proses pelatihan dalam memproduksi hand sanitizer, dan 3) hasil yang diharapkan setelah pelatihan. Derajat keberhasilan peningkatan pelatihan hand sanitizer bagi guru terletak pada kinerja pembuatan hand sanitizer sebagai upaya pencegahan penyebaran Covid-19 dengan menyajikan pengetahuan faktual serta prakteknya.

Keterampilan vokasi sangat penting bagi siswa tunanetra yang harus siap menghidupi diri sendiri di tengah-tengah masyarakat dalam kehidupan sehari-hari setelah lulus sekolah. Salah satu keterampilan vokasi yang dapat digunakan sehari-hari dan dapat dijual setiap hari dengan modal terjangkau yakni tanaman buah dalam pot (tabulampot). Untuk belajar keterampilan vokasi di era teknologi anak tunanetra tidak harus tatap muka langsung, namun dapat belajar di rumah dengan handphone atau laptop. Pembelajaran vokasi bisa diakses di rumah atau dimana saja, sehingga saat di sekolah sudah siap untuk praktik. Langkah-langkah pembuatan tabolampot ini dapat diakses dan diunduh di Google Drive dan disediakan di JAWS. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan model Dick & Carrey. Dihasilkan produk Tutorial Tanaman Buah dalam Pot dengan menggunakan aplikasi google Drive berorientasi JAWS bagi Siswa tunanetra menunjukkan hasil dengan kategori sangat valid karena memperoleh nilai dari ahli media 82, 3%, dari ahli ahli materi memperoleh nilai 93%, dan dari ahli PLB mendapat nilai 82% sehingga layak digunakan.

Text-rich, interesting, and accessible literacy for Special Education Needs (SEN). This study aims to describe the embodiment of the text-rich, attractive, and accessible literacy classroom environment in supporting the literacy movement in Special Education Needs Schools. A qualitative approach with a single holistic case study method review design is applied. The research procedure includes problem identification, objectives, research questions, literature review, case selection and limitation, data collection, data analysis, triangulation, and integration of findings. The results show that the school literacy environment is quite good, especially to support the school literacy movement focused on activities 15 minutes before learning; the text-rich, accessible, and engaging literacy classroom environment has not been realized and has not supported literacy learning, the role of teachers, literacy teams, school committees, and leadership is not optimal. There are complex problems in realizing a literate classroom environment in special schools, including financing, commitment, and creativity of school residents (literacy team, teachers, students, and parents/stakeholders).

Menghadapi era new normal wabah covid 19 masyarakat kembali beraktifitas seperti sebelum terjadi wabah covid 19, di tengah penularan wabah covid yang masih cukup tinggi semua masyarakat dituntut bisa menjaga jarak dan penularan virus covid 19 yang menular melalui droplet. Bagi masyarakat yang bekerja di pasar pasar tradisional rentan tertular virus covid 19 sehingga dibutuhkan alat penyekat anti drop led board sehingga menghalangi terkena cipratan droplet. Tujuannya untuk mencari Solusi mencegah merebaknya virus corona/Covid 19 Pembuatan anti drop led board bagi pedagang pasar menyambut new normal wabah covid 19. penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang mengeksplorasi data sesuai dengan fakta yang terjadi di lapangan dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi untuk mendapatkan hasil tujuan PKM ini sesuai target yakni mencegah pandemi wabah covid 19. Menyingkapi new normal dengan tetap menjaga kewaspadaan terhadap penularan covid, maka berbagai cara harus dilakukan semua pihak terutama para pedagang pasar tradisional, untuk mencegah penyebaran virus covid 19 melalui droplet maka perlu dibuat alat khusus pencegah tertular virus melalui droplet tersebut yang disebut penyekat berbahan plastik tebal pvc/anti drop led board yang dipadukan dengan rangka besi ringan sehingga komunikasi pedagang dan pembeli tidak langsung terjadi tetapi terhalang alat tersebut.