Penelitian Fakultas Ilmu Pendidikan
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Dana | Anggota |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MAHASISWA BARU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA TAHUN 2019/2020 | KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) |
Rp. 10.000.000 | |
| 2019 | PENGGUNAAN LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM MK KONSEP IPA LANJUT JURUSAN S-1 PGSD FIP UNESA | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) |
Rp. 4.500.000 | |
| 2019 | PENGEMBANGAN MODUL MATA KULIAH PEMBELAJARAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN SIKAP POSITIF MAHASISWA JURUSAN PGSD FIP UNESA | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) |
Rp. 10.000.000 | |
| 2019 | PENGEMBANGAN APLIKASI MANAJEMEN PROGRAM LAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BERBASIS WEB DI UNIT LAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS 9 ) |
Rp. 100.000.000 | |
| 2019 | COMMUNICATION APPREHENSION MAHASISWA PRAKTEK MENGAJAR PADA PROGRAM PENDIDIKAN, LATIHAN DAN PEMBELAJARAN (PLP) DI UNESA | PENELITIAN 2020 ( PENELITIAN 2019 ) |
Rp. 40.000.000 | |
| 2019 | PENGARUH STRATEGI METAKOGNITIF DAN SELF REGULATED TERHADAP KEMAMPUAN SELF EFFIACY DAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA SEKOLAH DASAR | KOMPETITIF PASCASARJANA ( PENELITIAN PASCASARJANA ) |
Rp. 40.000.000 | |
| 2019 | STUDI ANALISIS KEBUTUHAN MASYARAKAT DALAM RANGKA PENGEMBANGANPOTENSI DESA BERBASISKEARIFAN LOKALDI DESA SENDI MOJOKERTO | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) |
Rp. 10.000.000 | |
| 2019 | PENGEMBANGAN MODEL HOMESCHOOLING BAGI ANAK AUTIS DALAM MEMAKSIMALKAN LAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | PENELITIAN 2020 ( PENELITIAN TERAPAN R & D ) |
Rp. 40.000.000 | |
| 2019 | PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN GERAK ALFABET UNTUK MENINGKATKAN ATENSI, MEMORI, DAN BAHASA ANAK USIA DINI. | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) |
Rp. 5.000.000 | |
| 2019 | Penerapan Teknologi Nanomaterial Emas Nanogold dan Nanosilver untuk Penyakit Kanker | Penelitian Desentralisasi ( PTUPT ) |
Rp. 306.080.000 |
