Penelitian yang dilakukan oleh Nadia Salsabila, mahasiswa S1 Manajemen Pendidikan, mengkaji strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan Kurikulum Cambridge di SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses penerapan kurikulum internasional tersebut guna membentuk peserta didik yang memiliki daya saing global.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Data diperoleh dari sumber primer dan sekunder melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan teknik Miles, Huberman, dan Saldana.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi Kurikulum Cambridge diawali dengan perencanaan matang, meliputi pembagian kelas, pelatihan tenaga pendidik, dan persiapan dokumen kurikulum. Evaluasi dilakukan melalui berbagai penilaian rutin seperti tugas, ulangan harian, serta tes checkpoint untuk mengukur pencapaian belajar siswa secara keseluruhan.
Pengelolaan tenaga pendidik melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan yang terintegrasi agar kualitas pengajaran sesuai standar kurikulum Cambridge. Proses pembelajaran juga didukung dengan penyusunan RPP, metode pembelajaran yang variatif, dan pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif.
Faktor pendukung implementasi kurikulum ini meliputi program sekolah yang komprehensif, sarana dan prasarana yang memadai, serta sumber daya manusia yang siap dan kompeten. Sementara itu, penghambat yang ditemukan antara lain keterbatasan fasilitas dan tantangan adaptasi guru serta siswa terhadap kurikulum internasional.
Penelitian ini menegaskan bahwa implementasi Kurikulum Cambridge secara efektif di SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya mampu meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik siswa. Sekolah dapat menjadi model pendidikan yang menggabungkan nilai-nilai islami dengan standar pendidikan internasional, mempersiapkan peserta didik menjadi generasi yang kompeten dan berdaya saing global.