Di era digital saat ini, media sosial telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. TikTok, dengan format video pendek yang kreatif, telah menjadi salah satu platform terpopuler untuk berbagi informasi, hiburan, dan edukasi. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) memanfaatkan potensi ini dengan mengintegrasikan penggunaan video TikTok yang diunduh ke dalam pembelajaran praktik. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa, merangsang kreativitas, dan membuat pembelajaran lebih kontekstual dan interaktif.
1. Pentingnya Pembelajaran Praktik di FIP UNESA
Pembelajaran praktik adalah komponen utama dalam program studi pendidikan, yang memungkinkan mahasiswa untuk mengaplikasikan teori yang mereka pelajari dalam situasi nyata. Mahasiswa di FIP UNESA diharapkan tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mengimplementasikan ilmu mereka secara praktis, baik dalam kegiatan pengajaran maupun dalam pengembangan media pembelajaran. Dalam konteks ini, penggunaan media sosial seperti TikTok menawarkan peluang untuk menyampaikan materi secara lebih dinamis dan kontekstual.
2. Download Video TikTok Sebagai Alat Pembelajaran Praktik
Mengunduh video TikTok yang relevan dengan materi pembelajaran dapat menjadi alat yang efektif untuk menunjang pembelajaran praktik di FIP UNESA. Beberapa cara optimasi penggunaan video TikTok untuk pembelajaran praktik antara lain:
- Contoh Kasus dan Simulasi: Mahasiswa dapat mengunduh video TikTok yang berkaitan dengan situasi praktik, seperti teknik pengajaran, eksperimen pendidikan, atau pengembangan media pembelajaran. Video-video ini kemudian digunakan sebagai bahan contoh atau simulasi yang dapat dianalisis dan didiskusikan oleh mahasiswa dalam kelompok.
- Pembuatan Video Praktik Mahasiswa: Mahasiswa dapat diberi tugas untuk membuat video TikTok mereka sendiri, yang mengilustrasikan konsep-konsep pembelajaran yang telah dipelajari. Proyek ini dapat mencakup pembuatan video edukatif mengenai strategi pengajaran, penggunaan teknologi dalam kelas, atau cara mengembangkan media pembelajaran yang inovatif. Pembuatan video TikTok ini tidak hanya melatih keterampilan teknis mahasiswa, tetapi juga kemampuan mereka dalam berkomunikasi dan mengedukasi orang lain dengan cara yang kreatif.
- Proyek Kolaboratif: Mahasiswa dapat dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dan diberi tugas untuk menemukan atau membuat video TikTok yang menggambarkan metode atau alat pembelajaran tertentu. Kelompok kemudian dapat menganalisis video tersebut untuk merancang proyek pembelajaran berbasis video yang lebih komprehensif.
3. Manfaat Menggunakan TikTok untuk Pembelajaran Praktik
Penggunaan video TikTok dalam pembelajaran praktik di FIP UNESA menawarkan berbagai manfaat, antara lain:
- Keterlibatan yang Lebih Tinggi: Video TikTok cenderung menarik perhatian mahasiswa karena kemampuannya untuk menyampaikan informasi secara singkat dan menarik. Pembelajaran yang berbasis video pendek ini dapat meningkatkan minat dan keterlibatan mahasiswa.
- Pembelajaran yang Lebih Interaktif: Dengan mengunduh dan membuat video TikTok, mahasiswa dapat belajar sambil berinteraksi dengan konten yang relevan dengan kehidupan nyata mereka. Mereka dapat belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan menyelami topik lebih dalam melalui media visual yang interaktif.
- Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa: Pembuatan video TikTok mengajak mahasiswa untuk berpikir kreatif dalam merancang dan menyampaikan materi pembelajaran. Mereka dapat memanfaatkan berbagai elemen kreatif, seperti musik, teks, dan efek visual, untuk membuat video edukatif yang menarik dan informatif.
- Meningkatkan Keterampilan Teknologi: Mahasiswa akan terbiasa dengan teknologi video editing dan pembuatan konten digital, yang sangat berguna dalam era pendidikan digital saat ini. Ini juga melatih mereka dalam mengelola media sosial sebagai alat pembelajaran yang efektif.
4. Tantangan yang Dihadapi
Meskipun banyak manfaat yang dapat diperoleh dari penggunaan TikTok dalam pembelajaran praktik, ada beberapa tantangan yang perlu diperhatikan, seperti:
- Isu Hak Cipta: Mahasiswa harus dilatih untuk menggunakan konten TikTok secara etis dan sesuai dengan hak cipta. Mereka harus memahami pentingnya menghargai pemilik konten dan menggunakan video yang memiliki lisensi terbuka atau membuat konten asli.
- Relevansi dan Kualitas Konten: Tidak semua video TikTok memiliki kualitas edukasi yang tinggi. Oleh karena itu, dosen harus memandu mahasiswa untuk memilih konten yang relevan dan berkualitas, serta dapat diaplikasikan dalam konteks pembelajaran.
- Penggunaan Waktu yang Efisien: Meskipun video TikTok cenderung pendek, pengunduhan dan penyusunan materi yang berbasis video membutuhkan waktu. Mahasiswa dan dosen perlu mengelola waktu dengan bijak agar materi tidak hanya berfokus pada teknologi, tetapi juga pada kualitas pembelajaran itu sendiri.
5. Aplikasi Praktis di FIP UNESA
Di FIP UNESA, dosen dapat mengintegrasikan penggunaan video TikTok dalam berbagai aspek pembelajaran praktik, seperti:
- Materi Kuliah: Dosen dapat mengintegrasikan video TikTok yang relevan dalam materi kuliah yang disampaikan, memberikan contoh konkret untuk topik-topik yang dibahas.
- Tugas Akhir: Mahasiswa dapat diminta untuk membuat video TikTok sebagai bagian dari tugas akhir mereka, yang berfokus pada inovasi dalam pendidikan atau pengembangan media pembelajaran.
- Evaluasi dan Refleksi: Setelah menyelesaikan proyek pembuatan video, mahasiswa dapat melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran mereka, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta mengevaluasi hasil yang dicapai.
6. Kesimpulan
Pemanfaatan download video TikTok untuk pembelajaran praktik di FIP UNESA membuka peluang baru dalam dunia pendidikan digital. Dengan mengintegrasikan TikTok sebagai alat pembelajaran, mahasiswa dapat meningkatkan keterampilan kreatif, teknologi, dan kolaboratif mereka, yang sangat penting dalam konteks pendidikan saat ini. Meskipun ada tantangan yang perlu diatasi, seperti isu hak cipta dan relevansi konten, pendekatan ini dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, inovatif, dan relevan dengan perkembangan zaman.