Nabella Intan Permatasari, mahasiswa Program S2 Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (FIP Unesa), melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Manajemen Pembelajaran dan Iklim Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa.” Penelitian ini berfokus pada sekolah dasar di Kecamatan Karangpilang, Surabaya, yang termasuk dalam cluster pendidikan rendah menurut data Rapor Pendidikan dan ANBK 2024.
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh parsial maupun simultan dari manajemen pembelajaran dan iklim sekolah terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar wilayah tersebut. Penelitian mengaplikasikan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode survei, dengan sampel sebanyak 143 guru SD yang dipilih secara simple random sampling.
Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tertutup dengan skala Likert 4 poin yang sudah teruji validitas dan reliabilitasnya dengan nilai α lebih dari 0,7. Data kemudian dianalisis dengan teknik regresi linier berganda menggunakan perangkat lunak SPSS versi 26 untuk mengukur pengaruh variabel-variabel tersebut terhadap hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik manajemen pembelajaran maupun iklim sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan secara parsial maupun simultan terhadap hasil belajar siswa. Dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,561, berarti kedua variabel tersebut mampu menjelaskan 56,1% variasi hasil belajar siswa di Kecamatan Karangpilang.
Penelitian ini menyimpulkan pentingnya peningkatan kualitas manajemen pembelajaran dan iklim sekolah sebagai strategi utama untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Hal ini menjadi sangat relevan dalam menghadapi tantangan pendidikan di wilayah dengan tingkat kesenjangan mutu pendidikan yang cukup tinggi.
Kontribusi studi ini sangat bermanfaat bagi sekolah, guru, dan pengelola pendidikan dalam merancang program pembelajaran yang efektif dan menciptakan suasana sekolah yang kondusif bagi proses pembelajaran. Dengan demikian, hasil belajar siswa dapat terus mengalami peningkatan yang signifikan di masa mendatang.
Nabella Intan Permatasari berharap hasil penelitiannya bisa menjadi dasar rekomendasi kebijakan pendidikan di tingkat lokal maupun nasional, terutama dalam mengatasi persoalan mutu pendidikan dasar yang masih menjadi tantangan bersama.