Mahasiswi Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Surabaya, Sella Selvia Ramadhan, berhasil membuktikan bahwa media video animasi tutorial toileting mampu mengurangi ketergantungan penggunaan pampers pada peserta didik autis. Penelitian ini menjadi kontribusi penting dalam pengembangan pembelajaran berbasis visual yang mendukung kemandirian anak berkebutuhan khusus sejak usia dini.
Penelitian tersebut dilatarbelakangi oleh masih tingginya ketergantungan anak autis terhadap pampers yang berpotensi menghambat perkembangan kemandirian dan keterampilan hidup sehari-hari. Anak dengan spektrum autisme kerap mengalami kesulitan dalam memahami instruksi verbal, sehingga membutuhkan media pembelajaran yang konkret, konsisten, dan mudah dipahami secara visual.
Studi ini dilaksanakan di TK Aisyiyah 19 Surabaya dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode Single Subject Research (SSR) desain A–B. Subjek penelitian adalah satu peserta didik autis yang mengalami hambatan signifikan dalam keterampilan toileting. Proses penelitian dilakukan dalam 11 sesi, terdiri atas tiga sesi fase baseline dan delapan sesi fase intervensi menggunakan video animasi tutorial.
Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan yang signifikan dalam frekuensi dan durasi penggunaan pampers. Pada fase baseline, rata-rata penggunaan pampers mencapai 15,33 kali per sesi dengan durasi 41,67 menit. Setelah diberikan intervensi video animasi, angka tersebut menurun menjadi 11,13 kali per sesi dengan durasi rata-rata 35,38 menit. Data intervensi menunjukkan tingkat kestabilan sebesar 87,5 persen dengan kecenderungan arah menurun.
Temuan ini mengindikasikan bahwa video animasi mampu membantu anak autis memahami tahapan toileting secara lebih terstruktur dan konsisten. Visualisasi gerakan, urutan aktivitas, serta pengulangan yang disajikan dalam video terbukti meningkatkan pemahaman dan respon anak terhadap kegiatan toileting, sehingga mendorong terbentuknya perilaku mandiri secara bertahap.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan video animasi tutorial toileting efektif sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan hidup dan mengurangi ketergantungan pampers pada anak autis. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru pendidikan khusus dan orang tua dalam menerapkan pembelajaran berbasis visual yang adaptif, inovatif, dan ramah terhadap karakteristik anak berkebutuhan khusus.