Penelitian yang dilakukan oleh Aris Sugianto, mahasiswa S1 Manajemen Pendidikan, mengkaji implementasi Capstone Project di Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Manajemen IPB University. Program ini merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja melalui pengalaman praktik nyata.
Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Peneliti mengevaluasi seluruh aspek mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, hingga evaluasi Capstone Project serta kendala yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa walaupun Capstone Project memberikan pengalaman praktis yang signifikan bagi mahasiswa, terdapat sejumlah hambatan seperti kurangnya komunikasi, ketidakcocokan jadwal, dan perbedaan minat mahasiswa terhadap topik proyek. Keterlibatan dosen dan mitra dalam pemantauan juga bervariasi, sehingga perlu adanya peningkatan koordinasi.
Meski demikian, implementasi program ini terbukti efektif dalam menghubungkan pembelajaran teoretis dengan aplikasi di dunia nyata, memperkuat kompetensi mahasiswa dalam memecahkan masalah secara kolaboratif dan mengasah soft skills yang dibutuhkan di dunia industri.
Penelitian merekomendasikan perbaikan komunikasi antar pihak, penyesuaian pemilihan proyek yang sesuai minat mahasiswa, peningkatan dukungan administrasi, serta penguatan kemitraan dengan industri. Dengan demikian, Capstone Project dapat lebih terintegrasi dengan kebutuhan industri dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap bersaing.