Penelitian mahasiswa Universitas Negeri Surabaya (Unesa) kembali menunjukkan kontribusi nyata dalam menjawab persoalan pendidikan, khususnya terkait perilaku bullying di sekolah. Melalui riset berjudul “Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di SMP Negeri 19 Surabaya”, Sabina Ezra Arzettisyah, mahasiswa Unesa, mengkaji pendekatan inovatif layanan bimbingan dan konseling untuk menekan maraknya perilaku perundungan di kalangan remaja.
Bullying masih menjadi masalah serius di lingkungan sekolah karena berdampak negatif pada kesehatan mental, sosial, dan akademik peserta didik. Perilaku ini tidak hanya merugikan korban, tetapi juga mengganggu iklim belajar yang aman dan kondusif. Berangkat dari kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan menguji efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama sebagai strategi intervensi untuk mengurangi perilaku bullying di SMP Negeri 19 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pre-test and post-test. Subjek penelitian berjumlah delapan peserta didik yang dipilih berdasarkan rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling (BK). Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket perilaku bullying yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, sehingga data yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Teknik sosiodrama diterapkan dalam kegiatan bimbingan kelompok dengan melibatkan peserta didik secara aktif untuk memerankan situasi sosial yang berkaitan dengan perilaku bullying. Melalui permainan peran tersebut, peserta didik diajak memahami dampak negatif bullying, mengembangkan empati, serta melatih perilaku sosial yang lebih positif. Proses ini memungkinkan siswa belajar tidak hanya secara kognitif, tetapi juga secara emosional dan sosial.
Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan perilaku bullying pada peserta didik setelah diberikan perlakuan. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon mengungkapkan perbedaan yang jelas antara skor pre-test dan post-test. Temuan ini menegaskan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam menurunkan perilaku bullying pada peserta didik SMP Negeri 19 Surabaya.
Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi dunia pendidikan, khususnya layanan BK di sekolah. Teknik sosiodrama dapat menjadi alternatif strategi yang aplikatif dan humanis dalam menangani kasus bullying. Temuan ini sekaligus memperkuat peran Unesa sebagai perguruan tinggi yang aktif menghadirkan riset berbasis solusi, guna menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan berkarakter.