Publikasi S1 Teknologi Pendidikan

Recently, ESP has been receiving even greater interest due to the effects of globalization within industry and academia, particularly in Asia. In industrial settings, workers increasingly need strong English skills to succeed in their jobs (Anthony, 2015, p. 2). Accordingly, this paper aims at describing the ESP learning process in Non-English Departments at State University of Surabaya (UNESA). This is a case study within the context of the university’s Department of Instructional Technology, School ofEducational Sciences. The choice of the case study method is due to its uniqueness because the ESP lecturer at this context does not have an English Language educational background. In depth interview, document analysis, questionnaires, and teaching material evaluation are conducted to collect the details of description about the ESP learning process in the selected context. The research reveals that from the policy perspective, the purpose of the ESP of the university is to prepare the students to complete the English proficiency test designed by the university language center. The topics in the locally designed teaching material are not specifically related to the instructional technology academic discipline. They are about daily issues related to university students’ life. The

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti, ditemukan suatu permasalahan yaitu minimnya media belajar yang berbasis IPTEK. Terbukti dari hasil wawancara yang dilakukan dengan guru kelas IV tentang proses pembelajaran yang terjadi di SDN Jatikalen 3. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah; 1) untuk mengembangkan menghasilkan Media Audiovisual Animasi yang layak dan efektif pada Pelajaran Matematika Materi Bidang Datar Simetri Untuk Siswa Kelas IV Di SDN Jatikalen 3 Nganjuk, dan 2) untuk mengetahui keefektifan pengembangan Media Audiovisual Animasi Pelajaran Matematika Materi Bidang Datar Simetri Untuk Siswa Kelas IV Di SDN Jatikalen 3 Nganjuk. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui kelayakan media adalah angket, sedangkan untuk mengetahui keefektifan media digunakan instrumen tes dengan uji-T Control Group Pre-test Post-test sebagai teknik analisis datanya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Jatikalen 3 Nganjuk. Hasil angket ahli media animasi pembelajaran mendapatkan nilai presentasi 80%. Sedangkan untuk ahli materi mendapatkan nilai presentase 70%. Hasil uji kelayakan kelayakan media yang telah dilakukan kepada; 1) uji coba perorangan mendapatkan nilai presentase 86, 6%, 2) uji coba kelompok kecil mendapatkan nilai presentase 85%, 3) uji coba kelompok besar mendapatkan nilai presentase 93, 6%. Berdasarkan hasil belajar siswa pada …

Situbondo is one of four remote regencies in East Java. The development in disadvantaged areas requires special handling, including education. The purpose of this research was to identify the educational profile and efforts taken by various parties in the framework of education development in Situbondo Regency. In addition, this study also aimed to formulate policy recommendations for education development in Situbondo Regency. The qualitative approach was used in this research with case study design. The data collection techniques used were in-depth interviews, observation, and documentation studies. The data was analyzed qualitatively. The results showed that based on the various indicators of education and human resources quality, Situbondo Regency needs various programs to improve its quality of education and increase equally with other developed districts in East Java. The policy recommendations include: 1) The Education and Culture Office of Situbondo Regency needs to do better arrangement of teacher performance 2) the school supervisors should perform better supervisory tasks, particularly regarding teacher performance and monitoring of students numbers; and 3) the joint between government and community needs to enhance the role of informal and non-formal education

Materi actionscript merupakan materi yang harus dipelajari oleh siswa untuk membantu siswa dalam menyelesaikan UKK multimedia. Siswa harus mampu menguasai materi actionscript sebelum praktik pemrograman media. Menurut hasil wawancara dengan guru diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi mengenai actionscript. Hal ini disebabkan oleh media yang digunakan guru kurang menarik sehingga siswa kurang berminat dalam menyimak materi. Media game edukasi memiliki daya tarik yang tinggi sehingga dapat menumbuhkan minat siswa dalam menyimak materi. Penelitian ini menghasilkan media game edukasi pada materi actionscript 3.0 untuk siswa kelas XII multimedia di SMK dengan tujuan (1) Mengetahui kelayakan media game edukasi materi actionscript 3.0.(2) Mengetahui keefektifan media game edukasi materi actionscript 3.0 dalam pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur ahli materi, ahli media, angket siswa, dan tes tulis untuk siswa. Dari hasil wawancara terstruktur dengan ahli materi diperoleh hasil rata-rata 98% pada tiap sub variabel. Dari hasil wawancara terstruktur dengan ahli media diperoleh hasil rata-rata 97% pada tiap sub variabel. Dari hasil uji perseorangan diperoleh hasil rata-rata 97% pada tiap sub variabel. Dari hasil uji kelompok kecil diperoleh hasil rata-rata 97% pada tiap sub variabel. Dari uji kelompok besar diperoleh hasil rata-rata 98% pada tiap sub variabel. Persentase tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil nilai post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dianalisa …

Learning materials is one of the important components of learning. Learning materials based on Augmented reality is capable of accommodating the needs of learners. Augmented reality intends to insert virtual objects into the real environment. In recent activity, learning materials are still using conventional media such as presentation slides and the internet. Consequently, students do not obtain appropriate material for certain learning. Learning materials assisted by augmented reality can be a solution for students in understanding moving pictures. The development model used was the Lee & Owens model. It produces valid and effective learning material products with augmented reality.

Latar belakang peneliti melakukan penelitian pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya materi pokok Bumi dan Alam Semesta menunjukkan bahwa siswa kelas 5 SD Negeri Jabaran belum bisa mencapai tujuan pembelajaran yang ada selama dua tahun berturut-turut. Ini dibuktikan dengan hasil data lapangan tahun 2014/2015 dan 2015/2016< 58% siswa yang dapat mencapai nilai KKM dari total keseluruhan siswa dalam satu kelas. Sedikitnya siswa yang mencapai nilai KKM ini dipengaruhi oleh cara mengajar guru yang kurang variatif dan kurang mengaktifkan siswa. Sehingga tujuan pembelajaran kurang maksimal dalam pencapainannya.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Jabaran pada mata pelajaran IPA materi pokok Bumi dan Alam Semesta. Model pembelajaran PBL sendiri mempunyai tahapan sebagai berikut. Langkah-langkah model pembelajaran PBL diantaranya adalah: 1. Memberikan orientasi tentang permasalahannya kepada siswa, 2. Mengorganisasikan siswa untuk meneliti, 3. Membantu investigasi mandiri dan kelompok, 4. Mengembangkan dan menginterpretasikan dan exhibit, 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses mengatasi-masalah. Data yang digunakan dalam penelitian berupa angka-angka dan analisis statistik, untuk mengolah dan menganalisis data menggunakan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah one group control design, dimana satu kelas untuk eksperimen dan satu kelas kontrol.

The purpose of this research is to describe the implementation of e-learning to improve the quality of Photo Media Development course. This research used the qualitative research method. The technique used to collect the data was by doing interview and documentation. The data been analyzed used descriptive qualitative, the result of data compilation which is based on lecturer is the qualitative data about the descriptive of e-learning implementation. Supporting data in the implementation of e-learning learning model includes components of the learning process that is required and the level of readiness of the lecturers and students in implementing e-learning. Based on the results of the deliberations of the research can be summed up several matters relating to the implementation of e-learning in classes, which are: the implementation of e-learning in lecture at the level of the Department has been providing …

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh parent’s knowledge mengenai pendidikan seks terhadap konsep diri anak usia 4-6 tahun. Subjek penelitiannya adalah 93 anak TK/RA Al-Chusnaniyah Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan analisis data regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa t hitung> t tabel dan p value (sig) sebesar 0,000 (< 0, 05) artinya Ho ditolak dan Ha tidak ditolak (diterima). Berdasarkan hasil tersebut membuktikan bahwa parent’s knowledge mengenai pendidikan seks berpengaruh terhadap konsep diri anak usia 4-6 tahun di Yayasan Al-Chusnaniyah Surabaya.

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yakni hasil kegiatan wawancara dan observasi dengan guru mata pelajaran Komposisi Foto Digital. Peneliti mendapati bahwa pada materi pokok Ukuran Bidang Pandang Pengambilan gambar mata pelajaran Komposisi Foto Digital, siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Hal ini dipengaruhi oleh guru yang hanya menyampaikan dengan metode ceramah, serta pada materi ini dibutuhkan pemahaman dari siswa tiap-tiap jenis dari ukuran bidang pandang pengambilan gambar. Akibatnya mempergaruhi pada tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan, yaitu dengan rendahnya nilai ketuntasan yang diperoleh siswa dibawah rata-rata sebanyak 54% dari total keseluruhan siswa yang harus mencapai nilai KKM sebesar 72.

The use of e-learning is becoming the global issue now. In an educational field, there are many institutions already use it. The study very important aimed to test the feasibility and effectiveness the development of instructional materials e-learning based on the blended learning in audio/radio media development course. The background laid behind the problem is the experience the students had that is having difficulties in developing the audio/radio media manuscript. This caused by the limited time lecturer had to explain the screenwriting material, and duration the students had to write the audio/radio script, so it affected the lack of students' understanding of the course material also to the students' scriptwriting result which is not feasible to produce yet. Standard mastery of the subject specified within 6 (six) weeks in maximum, and the students should have been able to develop the script established on the rules of production. Thus, the outcome of this research would be the