fip.unesa.ac.id, SURABAYA - Program Studi S1 Manajemen Pendidikan (MP) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) melaksanakan kegiatan Policy Paper Competition bertajuk “Quo Vadis PP TUNAS Nomor 17 Tahun 2025 : Membedah Regulasi, Mengawal Implementasi dan Menakar Implikasi” pada Senin, 8 Juni 2026 di gedung Rektorat Lantai 11 UNESA. Kegiatan ini menghadirkan Prof. Dr. (H.C.) H. Abdul Halim Iskandar, M.Pd. dan menjadi wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta menganalisis kebijakan publik melalui kompetisi presentasi policy paper.
Dalam kegiatan tersebut peserta berasal dari mahasiswa MP angkatan 2024. Mahasiswa diberikan tema yang berfokus pada Peraturan Pemerintah TUNAS Nomor 17 Tahun 2025 serta ditantang untuk mengkaji isu regulasi, menelaah implementasinya, serta mengidentifikasi berbagai implikasi yang mungkin muncul dari kebijakan tersebut. Hasil analisis kemudian dituangkan dalam bentuk policy paper dan dipresentasikan menggunakan media presentasi di hadapan tim penilai.
Setiap peserta memaparkan gagasan, argumentasi, dan rekomendasi kebijakan berdasarkan hasil kajian yang telah disusun. Penilaian dilakukan berdasarkan kualitas analisis, ketepatan argumentasi, kemampuan menyampaikan materi, serta relevansi rekomendasi yang diberikan terhadap isu yang dibahas. Kompetisi ini tidak hanya menguji pemahaman peserta terhadap kebijakan publik, tetapi juga melatih kemampuan komunikasi, berpikir kritis, dan penyusunan solusi berbasis data.
Kegiatan berlangsung secara interaktif dan kompetitif. Para peserta menunjukkan antusiasme tinggi dalam menyampaikan hasil pemikiran mereka serta berdiskusi mengenai berbagai perspektif terkait kebijakan yang dikaji. Di akhir kegiatan, panitia memberikan penghargaan kepada peserta dengan nilai terbaik berupa hadiah uang pembinaan sebagai bentuk apresiasi atas kemampuan analisis dan kualitas presentasi yang ditunjukkan selama kompetisi berlangsung.
Pelaksanaan Policy Paper Competition ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4, yaitu Quality Education, yang mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, literasi kebijakan, dan kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung SDGs poin 16 (Peace, Justice, and Strong Institution) melalui upaya meningkatkan partisipasi generasi muda dalam memahami serta mengawal implementasi kebijakan publik secara konstruktif dan berbasis kajian ilmiah.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa Manajemen Pendidikan UNESA diharapkan semakin terampil dalam menganalisis berbagai isu kebijakan pendidikan dan pembangunan. Kemampuan tersebut menjadi bekal penting bagi mahasiswa sebagai calon tenaga profesional dan pemimpin masa depan yang mampu berkontribusi dalam perumusan maupun evaluasi kebijakan yang berdampak bagi masyarakat.
Penulis : Fadilah Ramadhani (MP)
Editor : Lina Nur Laili (PLB)
Dokumentasi: Tim PIF
